【正文】 和自己收藏的《少兒百科全書》中一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料，我了解到螞蟻的集體生活，是靠特殊的化學(xué)語言來保持聯(lián)系的，螞蟻的化學(xué)語言又稱為激素，它是從螞蟻的肛門排出體外的一種化學(xué)物質(zhì)。我又在它們通過的路上用小木棍和小鐵鏟鏟出一條小溝，螞蟻爬到溝邊，左試試，右探探，最后還是一個個地爬過去了，找到了原來的線路。在實驗中我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角也能起到一些相互聯(lián)系的作用，它們在一起的時候，用觸角碰著對方的觸角，起到了替代語言交流的作用。同樣，螞蟻在覓食的時候，也是把激素散布在來回的路上，同伴還是根據(jù)激素和氣味，就知道到哪里去覓食、把家搬到哪里。事實是不是這樣呢？我還需要再作進(jìn)一步的研究。 我相信，人們研究它們，并且掌握它們其中的奧秘，就可以更好地利用這些動物為人類服務(wù)，成為人類的好朋友。老鷹這時也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞?！澳鸽u’’急忙伸開雙臂，攔住“老鷹’’，堅持不讓他靠近自己的孩子，還不時的發(fā)出信號，讓‘‘小雞’’們蹲下，以免遭到“老鷹’’的襲擊。最后，在“母雞’’‘‘小雞’’的共同努力下，“老鷹’’終于放棄這頓“美味’’，灰溜溜地走了。 我當(dāng)“老鷹”，小紅當(dāng)“雞媽媽”，其它同學(xué)當(dāng)“小雞”?！靶‰u”們隨著“雞媽媽”左躲右閃的。我想了想：機會到了。我累得滿頭大汗，高興地叫道“我捉住一 只‘小雞’了”。我擦清涼油，用電蚊拍，睡覺時檢查每個角落，掛蚊帳．．．．．．想盡各種辦法拒絕蚊子的“親吻”，可是都無濟于事。 還有一次更有趣。和蚊子作斗爭，真有趣！ 一次有趣的游戲 在一次作文課上，作文老師讓我們玩了一個游戲，名叫“比手劃腳猜成語”，在游戲的過程中發(fā)生了很多有趣的事。 規(guī)則剛說完，同學(xué)們非常高興，各個躍躍欲試，都想試試這個游戲?！澳鞘驱?zhí)痘⒀?，”“是深入虎穴？”一個個答案說了出來，可他像不倒翁一樣在那不停的搖頭，沒有一個猜對的。 有趣的游戲 今天，發(fā)生了一件奇怪的事情，連飛在天空中的鳥兒也停在了小記者學(xué)校，這是怎么回事呢？原來?。∷麄冋谧鲆粋€超有趣的游戲，下面一起去看一下吧！ 進(jìn)入教室，老師讓同學(xué)們分成四組，讓他們分別寫時間，地點，人物，事件，每組的每個人只能寫一個。忽然，我想到了一個名稱 拯救地球，里面有一種服裝，叫生物工程服，我就寫了它。 轉(zhuǎn)眼間，到了最后一輪，到我們寫事件了，看個個都很有創(chuàng)意，我也不甘落后，就看見了王因耗，受到了啟發(fā)，因為他的綽號叫做耗子，所以我想寫一下他，但又不能寫他，因為我們不是寫人物，就用他的綽號 耗子吧！想想看，寫什么好呢？忽然，一道閃光劃過我的腦海－－－耗子走路。 這個游戲讓人可以捧腹大笑，又知道句子組合的重要，這個游戲真不錯！ 篇三：作文好玩的游戲 好玩的游戲 習(xí)作要求 1．能夠簡要地寫出游戲的玩法與規(guī)則。 聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，寫出真實的感受。 輪讀、領(lǐng)讀等多種形式，熟讀成誦。 二、閱讀短文，回答問題 指名讀《斗蛋游戲》。抓住游戲者的動作、神情、語言 （板書：典型人物：動作、神情、語言） 找出文中觀眾反應(yīng)的句子，畫出場面描寫，作者采用了什么句式呢？ （板書：場面描寫） 文中哪個句子點明了文章的中心呢？ （板書：感悟道理） 二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)習(xí)作 激情導(dǎo)入 玩是孩子的天性！在玩中我們享受著前所未有的快樂，在玩中我們釋放著我們的本真，在玩中我們感悟著生活。 教師宣講擊鼓傳花的游戲規(guī)則。 二輪傳花 引導(dǎo)學(xué)生觀察擊鼓者被蒙上眼睛后的樣子，敲鼓時的動作。 三、自主習(xí)作，記錄精彩 鼓勵學(xué)生下筆不停，下筆不語 四、欣賞評價，修改作文 師生共同評賞兩篇習(xí)作。 他的文章詳略得當(dāng)嗎？他的文章什么地方讓你感受最深？哪些地方還要再進(jìn)行修改？ 學(xué)生自改，互相修改。規(guī)則二，開始時不能說話，嘴不能做字的口型，可以用簡單的畫來表示成語。他抽完簽后，馬上畫了起來，只見他畫了一道波浪線，像連綿起伏的山一樣，又畫了個箭頭，大家愁眉苦臉，有的皺著眉頭，說：“這是什么呀？”有的張著嘴，覺得莫名其妙，更有的趴在 桌子上，冥思苦想。有失敗也應(yīng)有成功，老師叫我時，我拿到了一貧如洗這個成語，看到一貧如洗，我就想到褲兜沒錢，就用手把褲兜向外掏，給他們看到我是想表示窮，“一貧如洗”，突然有一位同學(xué)說了出來，這讓我大喜過望，覺得我的表演真不錯，一下就讓大家猜中了。 鈴鈴鈴??上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。只見張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。揚意同學(xué)比張明謹(jǐn)慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應(yīng)該貼在哪里，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯了， 就會引起全班同學(xué)笑起來，真不好意思。就這樣，“貼鼻子”游戲結(jié)束了。彭薪燕，陳奇芮一組，先由她們丟。那么，怎么去寫作文呢？下面是為大家收集的有趣的游戲作文 450 字（通用 6 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。不可以用外力，比如不能借用桌子，不能在桌上磕破?！? 游戲開始了，朱茹瑜第一個上去拿了一個雞蛋。 到我了，我拿著雞蛋想，我要用他們都沒有用過的方法把雞蛋剝好。大家爆笑如雷，都說我的額頭都紅了。”我們聽了，都高呼萬歲。我聽了，連忙跑上講臺，陳老師先給我蒙上眼睛，我感覺有點兒頭暈，迷 迷 糊 糊 地 拿 著 粉 筆 ， 胡 亂 地 在 黑 板 上 畫 了 一 個 鼻 子“哈哈 該焦正瑞上場了，老師給他戴上了蒙巾，讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，接著又把他帶到了黑板前面，接下來，他就開始畫了?！敖拐鹩滞乙屏艘稽c兒，這時候同學(xué)們 大聲喊道：”對了，對了 我喜歡畫鼻子游戲。貓在洞口外面捉老鼠?！? 游戲開始了，老鼠們在洞里賊頭賊腦的跑來跑去，眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)，看樣子就狡猾。老鼠呢，在洞里悶得發(fā)慌，也許實在忍不住饑餓了吧，又竄出了洞口，可是剛一露頭，貓機警的撲過去，飛快的伸出手，一下子抓住了老鼠的衣領(lǐng)，老鼠再也沒法逃脫了，只好耷拉著腦袋，當(dāng)俘虜了。 有趣的游戲作文 450 字 4 今天下午，天氣很好，可可和鄭鄭到我家來玩了。時間是 20秒，游戲開始了，我和鄭鄭立刻找地方躲，這時，我看到了媽媽房間的窗簾沒有拉開，于是就立即跑到窗簾后面躲起來，鄭鄭見狀，就躲到另一邊的窗簾后面。“哦，原 來如此。時間到了，我立刻奔向衛(wèi)生間，找來找去也沒看見她們。我又往衛(wèi)生間的門后面看了看，呵呵，鄭鄭就在這里。其中，最有趣的就要屬”摸瞎子“游戲了。她那搖搖擺擺的樣子，活像一只”唐老鴨“，逗得我們捧腹大笑。她好不容易摸到了一只”腳“，一抱卻是根柱子，這下我們?nèi)既滩蛔」笮ζ饋?。我紋絲不動地站著，她們見此情 景，都過來逗我。這是我們在玩摸人游戲。胡湘笑得正開心時，被徐璐佳抓住了。胡湘摸摸他的頭和鞋說：”是左沁言。恰好這時她摸到消防桶旁邊，連忙抱住消防桶，脫口而出：”徐璐佳，我知道是你。 第四篇：有趣的游戲優(yōu)秀作文（通用）大全 有趣的游戲優(yōu)秀作文（通用 5 篇） 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可 以實現(xiàn)文化交流的目的。接著，老師把同學(xué)們分成四個組，每個人手里發(fā)了一張紙。每個人輪流走到講臺上從四組紙條中各抽了一張，然后把這四張紙條連成一句話。”“伍美珍在水立方開心地吃飯。 有趣的游戲優(yōu)秀作文 2 “哈，哈，哈”一陣陣歡快的笑聲從教室里出來，原來是我們正在搞一個有趣的“拼狗游戲”，惹得大家笑得人仰馬翻。有的馬上寫了出來，也有的想了半天才動筆，寫完的同學(xué)在左顧右盼，想看看別人寫的什么，心里充滿了好奇。 有趣 的游戲優(yōu)秀作文 3 星期五下午第二節(jié)課，吳老師滿面笑容地走進(jìn)教室，對我們說：“我們來玩‘貼鼻子’游戲！”我們聽了，馬上歡呼起來，有趣的游戲—— 貼鼻子。?。⌒〕蟮谋亲拥搅俗爝?。我十分緊張，渾身血管像要爆炸似的。接著又聽見一陣掌聲，我連忙把紅領(lǐng)巾摘下來。 有趣的 .游戲優(yōu)秀作文 4 小朋友們，你們玩過“狼捉小羊”的游戲嗎？這是一個非常有趣的游戲，跟我一起來玩吧！ 首先我要選擇一個人扮演老狼，一個人扮演圍墻，其他人扮演小羊。圍墻不甘示弱，一次又一次把老狼擋住了。 剛開始，我們看到黑板上四個大字“配合游戲”時，覺得迷惑不解，心里也產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的問號：這個游戲怎么玩？配合游戲真的是大家一起參與才能玩的？雖然我們很好奇，可是馬老師卻沒有直接告訴我們答案。王子文呢？恰恰和周婷相反，經(jīng)過了一次提示，就把嘴巴畫成了鼻子的“親戚”。剛開始，由我來畫眼睛，聽了章安揚的提示，我卻把眼睛畫到了眉毛的上方。這次的“配合”可真不容易，不過，這個游戲也很有趣哦！ 第五篇：有趣的游戲 (600 字 )作文 精選作文 :有趣的游戲 (600 字 )作文 今天，吃過午飯，見姑媽掏出手機來玩游戲，我也興致勃勃地走過去看“熱鬧”。并按 了確認(rèn)鍵，屏幕上出現(xiàn)了“恭喜你，回答正確。正當(dāng)我欣喜若狂的時候，第一題出現(xiàn)了，“ yi和園的 yi 字怎么寫 ?”我當(dāng)時一下就愣住了，我心想 :這個字是我在小學(xué)課本上見過的，很熟悉，怎么寫呢 ?我卻怎么也想不起來。我說：“這個詞語怎么寫啊 ?”姑媽說 ：“是個‘女’字旁?！蔽艺f：“我一定好好兒地準(zhǔn)備準(zhǔn)備下次爭取通過更多關(guān)。 我們站成一排，一個拉著一個的后衣角，躲在雞媽媽的身后。結(jié)果，老鷹篇二：作文有趣的游戲大合集 有趣的游戲 今天好不容易到了星期六，正準(zhǔn)備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。” 游戲開始了，我說：“跺腳?！蔽伊⒖陶f：“空氣。媽媽立即反對：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節(jié)目的 。我和媽媽一定要打敗爸爸?！边@下爸爸不會說了。天氣很寒冷?！蓖瑢W(xué)們經(jīng)過這一“打擊”，變的忐忑不安。女生隊開始接了，胡新玉忐忑不安的雙手合攏，一直做著求佛的動作，嘴里念叨著：牛昊萍，一會兒到我，我不會你提醒提醒我。 有趣的周末 今天是星期六。連不上，要罰唱歌，不許搞小動作?！卑职终娌缓唵危? 輪到我了，我琢磨了一會兒，說：“前功盡棄。”我馬上接了個“新陳代謝”。”我和媽媽異口同聲地說：“這不是成語，該罰！”誰知，爸爸裝模作樣地拿起報紙，卷成柱子當(dāng)話筒，左手放在 背后，腰一彎，竟學(xué)起趙本山唱《小草》，逗得我們哈哈大笑。我還就此問題咨詢了在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的大姨，知道每個人身上都有一種氣味，自己家的人的氣味更是相近，動物也不例外。接著，我又在路上放了一塊大石頭作路障，擋住了它們的去路，螞蟻們頓時亂作一團，四處亂爬。但是，這種依靠觸角來進(jìn)行聯(lián)系的方式，還遠(yuǎn)不及依靠排出的激素和氣味要方便、實用得多。這樣，一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味，使來往的路上形成了一條氣味長廊，成群的螞蟻就是沿著這條長廊而忙碌地尋找或搬運食物的。 通過對螞蟻的實驗，我得到了一些啟發(fā)，在自然界中，沒有一種動物能夠真正單獨地生活。 一次有趣的游戲 我玩過許多游戲，有跳橡皮筋 、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩 ??可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。最后，只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！ 老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團結(jié)就是力量！ 有趣的“老鷹捉小雞”游戲 今天，老師組織我們玩“老鷹捉小雞’’的游戲?！‰u’’們在接到“母雞’’的信號后，爭先恐后的蹲下，生怕被“老鷹’’捉去。 這次“老鷹捉小雞’’游戲真是太有趣了。游戲開始了，“雞媽媽”排在最前面，“小雞”一個拉著一 個的后衣襟，連成一串。特別是那只長尾巴的“小雞”，既機智又跑得快，移動方向轉(zhuǎn)得很及時。我馬上向左邊撲去。 這次游戲真有趣。 唉，誰叫我跟蚊子前世有仇呢！這不，今早我起床洗漱，剛要收蚊帳，嘿嘿，一只黑花蚊子吸飽了我的血，正一動不動地停在蚊帳上休息呢！看見它我實在是氣憤極了，決心要消滅它 。一個夏天的晚上，我在書房里學(xué)習(xí)，書房里蚊子也特別多，沒辦法，媽媽只好拿著電蚊拍陪我。老師首先告訴了我們規(guī)則，規(guī)則一，出題人的動作要簡單就能得分，猜的人猜對也能得分。比賽開始了，我們組的同學(xué)先開始表演，前幾次，同學(xué)只簡單的比劃比劃就 被猜的同學(xué)猜了出來，可就在對方王裔農(nóng)比劃時，把許多同學(xué)都難住了。這讓我們士氣大減，顯然大家有些不耐煩，大家又接二連三的“蒙”了起來，最后看同學(xué)們實在猜不出來，老師說成語帶有虎字，又在黑板上畫了一個人在釣魚，這時我們覺得勝券在握，老師都告訴我們成語里有虎字了，這回一定能猜出來了，馬上同學(xué)們的嘴像機關(guān)槍一樣出成語，最后我們班的牛牛說出了那個成語 —— 調(diào)虎離山，這才讓我們的迷團解開。我被分配到了地點這一組，我 在那里寫了一個很好玩的地點 珠穆朗瑪峰，但是我寫不來穆字，只好再做打算。 接著老師叫了許多人上去抽來笑，讀了許多有趣的句子。這個主意不錯，就這么辦！我就寫了學(xué)耗子走