【正文】 接著老師叫了許多人上去抽來笑，讀了許多有趣的句子。老師首先告訴了我們規(guī)則，規(guī)則一，出題人的動作要簡單就能得分，猜的人猜對也能得分。我馬上向左邊撲去。‘‘小雞’’們在接到“母雞’’的信號后，爭先恐后的蹲下，生怕被“老鷹’’捉去。這樣，一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味，使來往的路上形成了一條氣味長廊，成群的螞蟻就是沿著這條長廊而忙碌地尋找或搬運食物的?！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f：“這不是成語，該罰！”誰知，爸爸裝模作樣地拿起報紙，卷成柱子當(dāng)話筒，左手放在 背后，腰一彎，竟學(xué)起趙本山唱《小草》，逗得我們哈哈大笑。 有趣的周末 今天是星期六?！边@下爸爸不會說了?！? 游戲開始了，我說：“跺腳。我說：“這個詞語怎么寫啊 ?”姑媽說 ：“是個‘女’字旁。剛開始，由我來畫眼睛，聽了章安揚的提示，我卻把眼睛畫到了眉毛的上方。 有趣的 .游戲優(yōu)秀作文 4 小朋友們，你們玩過“狼捉小羊”的游戲嗎？這是一個非常有趣的游戲，跟我一起來玩吧！ 首先我要選擇一個人扮演老狼，一個人扮演圍墻，其他人扮演小羊。 有趣 的游戲優(yōu)秀作文 3 星期五下午第二節(jié)課，吳老師滿面笑容地走進教室，對我們說：“我們來玩‘貼鼻子’游戲！”我們聽了，馬上歡呼起來，有趣的游戲—— 貼鼻子。每個人輪流走到講臺上從四組紙條中各抽了一張，然后把這四張紙條連成一句話。胡湘摸摸他的頭和鞋說：”是左沁言。她好不容易摸到了一只”腳“，一抱卻是根柱子，這下我們?nèi)既滩蛔」笮ζ饋?。時間到了，我立刻奔向衛(wèi)生間，找來找去也沒看見她們。老鼠呢，在洞里悶得發(fā)慌，也許實在忍不住饑餓了吧，又竄出了洞口，可是剛一露頭，貓機警的撲過去，飛快的伸出手，一下子抓住了老鼠的衣領(lǐng)，老鼠再也沒法逃脫了，只好耷拉著腦袋，當(dāng)俘虜了。我聽了，連忙跑上講臺，陳老師先給我蒙上眼睛，我感覺有點兒頭暈，迷 迷 糊 糊 地 拿 著 粉 筆 ， 胡 亂 地 在 黑 板 上 畫 了 一 個 鼻 子“哈” 游戲開始了，朱茹瑜第一個上去拿了一個雞蛋。就這樣，“貼鼻子”游戲結(jié)束了。 鈴鈴鈴??上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。 他的文章詳略得當(dāng)嗎？他的文章什么地方讓你感受最深？哪些地方還要再進行修改？ 學(xué)生自改，互相修改。抓住游戲者的動作、神情、語言 （板書：典型人物：動作、神情、語言） 找出文中觀眾反應(yīng)的句子，畫出場面描寫，作者采用了什么句式呢？ （板書：場面描寫） 文中哪個句子點明了文章的中心呢？ （板書：感悟道理） 二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)習(xí)作 激情導(dǎo)入 玩是孩子的天性！在玩中我們享受著前所未有的快樂，在玩中我們釋放著我們的本真，在玩中我們感悟著生活。 這個游戲讓人可以捧腹大笑，又知道句子組合的重要，這個游戲真不錯！ 篇三：作文好玩的游戲 好玩的游戲 習(xí)作要求 1．能夠簡要地寫出游戲的玩法與規(guī)則?！澳鞘驱?zhí)痘⒀?，”“是深入虎穴？”一個個答案說了出來，可他像不倒翁一樣在那不停的搖頭，沒有一個猜對的。我擦清涼油，用電蚊拍，睡覺時檢查每個角落，掛蚊帳．．．．．．想盡各種辦法拒絕蚊子的“親吻”，可是都無濟于事。 我當(dāng)“老鷹”，小紅當(dāng)“雞媽媽”，其它同學(xué)當(dāng)“小雞”。 我相信，人們研究它們，并且掌握它們其中的奧秘，就可以更好地利用這些動物為人類服務(wù)，成為人類的好朋友。我又在它們通過的路上用小木棍和小鐵鏟鏟出一條小溝，螞蟻爬到溝邊，左試試，右探探，最后還是一個個地爬過去了，找到了原來的線路?！焙秒y連的成語呀！可爸爸卻接 上了個：“畏縮不前?！蓖瑢W(xué)們聽了欣喜若狂，可老師說：“接不上的一律罰唱歌。我悄悄地對爸爸說：“你可以說氣球??！”爸爸正準備說。游戲開始了，小紅當(dāng)雞媽媽，小明當(dāng)老鷹，我和別的小朋友當(dāng)小雞。恰好這時她摸到消防桶旁邊，連忙抱住消防桶，脫口而出：”徐璐佳，我知道是你。我紋絲不動地站著，她們見此情景，都過來逗我。我又往衛(wèi)生間的門后面看了看，呵呵，鄭鄭就在這里。 有趣的游戲作文 450 字 4 今天下午，天氣很好，可可和鄭鄭到我家來玩了。 我喜歡畫鼻子游戲。 該焦正瑞上場了，老師給他戴上了蒙巾，讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，接著又把他帶到了黑板前面，接下來，他就開始畫了。 到我了，我拿著雞蛋想，我要用他們都沒有用 過的方法把雞蛋剝好。 有趣的游戲作文 450 字 1 今天，我們玩了一個非常有趣的游戲，名字叫“單手剝雞蛋”。 同學(xué)們輪流剝雞蛋，大家都用了不同的辦法，我們一邊吃著雞蛋，一邊歡笑。我們看看貓是不是機警，老鼠有多么狡猾?！睍r間到！“可可說著就開始找我們。 我們先用”石頭剪刀布“決定誰輸了，誰就來摸人。 輪到徐璐佳摸了，我們把她的眼睛蒙得嚴嚴實實的，大家像是籠子的小鳥一樣在走廊上活蹦亂跳?？炫c我一起來看看吧。結(jié)果，老鷹篇二：作文有趣的游戲大合集 有趣的游戲 今天好不容易到了星期六，正準備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。 我和媽媽一定要打敗爸爸。女生隊開始接了，胡新玉忐忑不安的雙手合攏，一直做著求佛的動作，嘴里念叨著：牛昊萍，一會兒到我，我不會你提醒提醒我?！蔽荫R上接了個“新陳代謝”。但是，這種依靠觸角來進行聯(lián)系的方式，還遠不及依靠排出的激素和氣味要方便、實用 得多。最后，只好灰溜溜地餓著肚 子逃跑了！ 老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團結(jié)就是力量！ 有趣的“老鷹捉小雞”游戲 今天，老師組織我們玩“老鷹捉小雞’’的游戲。特別是那只長尾巴的“小雞”，既機智又跑得快，移動方向轉(zhuǎn)得很及時。一個夏天的晚上，我在書房里學(xué) 習(xí)，書房里蚊子也特別多，沒辦法，媽媽只好拿著電蚊拍陪我。我被分配到了地點這一組，我在那里寫了一個很好玩的地點 珠穆朗瑪峰，但是我寫不來穆字，只好再做打算。 修改自己的習(xí)作，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。 學(xué)生交流賽前的心里想法。規(guī)則三，成語要從老師手里拿。 這時，只見同學(xué)們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來。只見她們瞄準目標用力的把沙包丟過去，可惜沒砸著。他們有的用手指掐，有的用牙齒咬，有的用膝蓋砸，那我要怎么創(chuàng)新一下呢？我突然靈機一動，想到了一個好辦法。他非常機靈，先試探性地在黑板上掐了個位置，同學(xué)們說：“太低了，太低了 有趣的游戲作文 450 字 3 下課了，老師帶著我們到寬闊的操場上，玩”貓捉老鼠“的游戲。鄭鄭是我的同學(xué)，其實她叫鄭勤，我喜歡這么叫她；而可可呢， 是我的好朋友，她上三年級。我把她們都找了出來，心里很高興。有的摸我的頭，還有的揪我的耳朵??我趁慌亂之中，一下抓住了剛才還在笑話我的張野，這下，該我得意了。“大家笑得前俯后仰。”“天使在森林里開心地自殺??。同學(xué)們都哈哈大笑起來。 經(jīng)過長時間的你追我逃，瘦弱的小羊跑不動了，老狼趁虛而入抓住了最后一只小羊。 見“漢字英雄”這個游戲，還很好玩，我便對姑媽說我也想玩這個游戲，姑媽便把手機遞給了我?！? 通過玩“漢字英雄”這個游戲，我認為應(yīng)該多了解漢字的結(jié)構(gòu)，并記住這些字的寫法，而且應(yīng)該經(jīng)常書寫漢字?！卑职植粫f了?？墒俏覀兗依锖軠嘏?，充滿了歡樂的笑聲。”我和爸爸相互看了看，還偷偷地笑了。那么，螞蟻排出體外的化學(xué)物質(zhì)和螞蟻身上的氣味起到什么作用呢？我采用了觀察法和實驗法，分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、奶奶家門口的果樹下做了幾次這樣的試驗，在離螞蟻窩不遠的地方放上一點糖，一個在外尋找食物的螞蟻偵察兵發(fā)現(xiàn)了，它在糖粒上停了一會兒，就立刻回窩了。自由的動物世界里，各種動物也都有自己特有的聯(lián)系 方式，并且依靠這種方式來進行語言上的溝通，達到共同生活的目的。 有趣的游戲 上體育課，同學(xué)們做完課間操，就在操場上做各種有趣的游戲。 有趣的打蚊記 我是一個 o 血型的女孩。他抽完簽后，馬上畫了起來，只見他畫了一道波浪線，像連綿起伏的山一樣，又畫了個箭頭，大家愁眉苦臉，有的皺著眉頭，說：“這是什么呀？”有的張著嘴，覺得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想。（也許是因為他笨，也許是因為我和他是好朋友，他并沒有察覺，當(dāng)某位同學(xué)讀到學(xué)耗子走路時，老師夸我這個想法很有創(chuàng)意，我就在心里偷偷地笑。 有趣的游戲 今天，發(fā)生了一件奇怪的事情，連飛在天空中的鳥兒也停在了小記者學(xué)校，這是怎么回事呢？原來?。∷麄冋谧鲆粋€超有趣的游戲，下面一起去看一下吧！ 進入教室，老師讓同學(xué)們分成四組，讓他們分別寫時間，地點，人物，事件，每組的每個人只能寫一個。 還有一次更有趣?！靶‰u”們隨著“雞媽媽”左躲右閃的。老鷹這時也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。在實驗中我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角也能起到一些相互聯(lián)系的作用，它們在一起的時候，用觸角碰著對方的觸角，起到了替代語言交流的作用。眼看媽媽就該罰了，我正得意時，沒想到爸爸要給媽媽“打電話”了，我大 聲說：“不行，不行，不行！不是不許搞小動作的嘛！”爸爸 連聲說：“那好吧，不過還是讓媽媽一下吧！”我說：“那你可得替媽媽接！”爸爸立刻說了個“棄舊圖新。首先沙浩隨意說了一個成語，開始接，到王涵時，王涵抓耳撓腮，冥思苦想，怎么也想不 出，按照比賽規(guī)則，王涵只能唱歌給我們聽，可男生靈機一動，想出了一個成語，所以王涵沒有唱歌。 輪到爸爸了。雞媽媽也張開翅膀擋住老鷹，不讓她捉到小雞們。接下來，來到了第二關(guān)。 哦！原來老師讓我們二人一組來畫眼睛和嘴巴?。∮螒蜷_始了，首先是女生上場，周婷經(jīng)過同伴王子文的提示后，還是迷惑不解，畫出來之后，只畫了一個芝麻大小的眼睛。我貼錯了嗎？我心里頭簡直就是米老鼠踩轉(zhuǎn)輪，一直安定不下來。 老師話音剛落，同學(xué)們就迫不及待地準備寫?！笔裁词恰捌淳溆螒?？”同學(xué)們疑惑地看著老師。這時大膽的姜雨恬悄悄地拍了徐璐佳一下，徐璐佳張開雙臂向她撲去，羌雨恬機靈地向旁一閃，徐璐佳撲了個空，大家捧腹大笑。她用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，然后轉(zhuǎn)了幾圈，再伸出手來摸。突然，可可大叫：”哈哈，你們在窗簾后面，看到你們啦！“唉，被發(fā)現(xiàn)了，我走出來問可可：”你怎么找到我們的？“可可回答：”我看到你們的腳了。其他同學(xué)手拉手圍起一個圓圈，做”老鼠洞。接著又有同學(xué)說：”往右一點兒。 有趣的游戲作文 450 字 2 上課了，作文班的陳老師一進門就面帶微笑地說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫畫鼻子。 游戲開始了，李老師說：“單手剝雞蛋就是只用一只手剝雞蛋。其實，我真的很想上去讓那只鼻子“長”在 最正確的地方。這讓我們士氣大減，顯然大家有些不耐煩，大家又接二連三的“蒙”了起來，最后看同學(xué)們實在猜不出來，老師說成語帶有虎字，又在黑板上畫了一個人在釣魚，這時我們覺得勝券在握，老師都告訴我們成語里有虎字了，這回一定能猜出來了，馬上同學(xué)們的嘴像機關(guān)槍一樣出成語，最后我們班的牛牛說出了那個成語 —— 調(diào)虎離 山，這才讓我們的迷團解開。教師相機指導(dǎo)。 自學(xué)佳句選登 bc。因這些人是他們的朋友，只能用氣話來發(fā)發(fā)泄，個個表情氣憤，但心里卻沒有怒火。規(guī)則三，成語要從老師手里拿。別的“小雞”在旁邊亂成一團?？墒恰袄销棥还艹鍪裁椿ㄕ?，“母雞’’都不會上當(dāng)，仍全神貫注地注視著“老鷹’’。如果有哪只不聽話的螞蟻誤入別的螞蟻的家而被發(fā)覺的話，那它的命運就悲慘了。它們有趣的行為引起了我的好奇，我覺得應(yīng)該思考和研究的是人類相互之間是靠語言來傳遞信息的，可我聽 不到螞蟻有說話的聲音。媽媽收拾完了碗筷，說：“今天我們來玩?zhèn)€成語接龍的游戲，好不好？”我一聽， 連蹦帶跳地說：“太好了，一定很有意思！”爸爸也點頭同意了。看得她跳得那樣丑，我們的肚子都笑痛了?！眿寢屜肓税胩欤钡卣f：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見媽媽著急了，連忙說：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。我高興得歡呼起來，一蹦三尺高。這時，胡湘感覺到了，忙摸過，還沒等王沅凱逃跑，一把便把他抓住了。陳佳薇左摸不到，右摸不到，急得滿頭大汗，逼不得已使出了”必殺技“ — — 爬爬功?！拔蚁耄哼@會不會是聲東擊西？或者是真的？管他呢，我寧可信其有，不可信其無。 貓雖然沒有捉住老鼠，但是沒有灰心，還在洞外目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鼠洞。“李卓聰”老師忽然叫了我的名字。”大家都說：“太好了。那剝開后可不可以吃？”李老師說：“雞蛋是煮熟的，只要剝就可以吃了。剛說完，一個個小手就爭先恐后地舉了起來，有點躍躍欲試的感覺。其實，貓早就料到了老鼠的詭計，正悄悄的在洞外的石壁旁邊，密切的注視著洞口，專等老鼠出洞呢！老鼠剛往外竄了一步，貓立刻撲了過去，老鼠一閃身，逃回了洞里，真滑頭，真滑頭，大家情不自禁的喊了起來。我邊數(shù)邊聽她們的動靜，我聽見鄭鄭小聲對可可 說：”去衛(wèi)生間。有的蹲在規(guī)定區(qū)域的邊邊角角旁，有的屏住呼吸，一動不動地站在中間，還有一些大膽的同學(xué)，則緊緊跟在陳佳薇身后。調(diào)皮鬼王沅凱躺在地上，一動不動。終于，有一位聰明的組員，把手舉了起來，并說出了正確的答案?！卑职竹R上說：“腳步。我們齊聲要求爸爸