8、卡羅爾和她的小貓練習(xí)題-預(yù)覽頁
【正文】 別人就會真情地關(guān)愛我們。它的作者就是這位法國小姑娘蒂皮，今年 12 歲，她從小就生活在非洲的叢林里，小蒂皮把大象視為哥哥，和狒狒相伴，與鴕鳥共舞，連危險的豹子她也 嘗試著去和它接近。剛才有同學(xué)談到了廣告的作用真大。 教學(xué)札記： 第三篇： 卡羅爾和 她的小貓 8.《卡羅爾和她的小貓》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過多種方式會認(rèn) 15 個生字，并以擴(kuò)詞、積累等手段加以鞏固和應(yīng)用。 學(xué)習(xí)重點 學(xué)會默讀課文，從中體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。 1）讀準(zhǔn)“卡”“羅”“爾”。（卡通、卡車??） 板塊 二、初讀感知 自由讀，輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。兔子差點不見了 —— 免。 板塊 三、分層默讀、自讀自悟“趣” 出示默讀，了解默讀的方法。 速度快、在心里讀、可以“邊讀邊想”?? 初次默讀全文，想一想：這篇文章講了一個什么故事。 1）交流。（第7 小節(jié)） A、為什么覺得有趣。 ▲卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點心。 讀課文，找到小貓到家后，家里熱鬧成了什么樣子？為什么要打了第二則廣告？ 以第 10小節(jié)為例，體會小貓給人們帶來的生活情趣。小貓鉆進(jìn)抽屜里、櫥柜里。（以下三小點的順序為并列，根據(jù)課堂上學(xué)生的回答順序定先后） ●小貓彈鋼琴。） D、有感情齊讀第一句。 6）自由讀 —— 指名讀 —— 齊讀第 10 小節(jié)。 2）全班交流。 師：過渡：在卡羅爾眼中，小貓那么有趣，那么頑皮可愛，所以她非常喜歡小貓。 小貓的得失直接影響著卡羅爾的心情，卡羅爾多么喜歡小貓??！而小貓的得失都是通過“登廣告”，廣告的作用可真大。 板書設(shè)計 想要小貓 登廣告、準(zhǔn)備 小貓一個個來啦 高興、開心 登廣告、小貓送得一個不剩 依依不舍、傷心、冷清 伯洛在 驚喜 第四篇： 卡羅爾和她的小貓 卡羅爾和她的小貓 教材簡說： 本文是一個十分有趣的兒童故事，它的清潔曲折有趣?！? 教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn) 15個生字。教學(xué)難點： 抓住卡羅拉對待小貓的語言、動作、心情方面的語句，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情。 小組合作檢查生字詞，教師要抓住學(xué)生認(rèn)讀的難點予以指導(dǎo)。 猜謎識字：不上不下 —— 卡。 用動作演示記“蹭”字。 （ 1）卡羅爾和爸爸在報上登的廣告很有趣。 涂適余卡免墊 仿詞。 卡羅爾原來沒有一只貓，當(dāng)人們知道她想擁有一只貓時，紛紛送上門來，這是一群多么有愛心的人??！這么多的貓來到卡羅爾家，卡羅爾又忍痛割愛，讓貓給更多的家庭帶去快樂。 待 間 仿照課文的寫法，試著寫一則廣告詞。 第五篇：卡羅爾和她的小貓練習(xí)題 1 《卡羅爾和她的小貓》習(xí)題精選 一、連線。chc226。 屋里很靜，連滴滴答 (dād225。i)人們送貓來。 五、填合適的量
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