學(xué)習(xí)三平精神,做三平教師演講稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 上、在平常的生活中，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。 我一直認(rèn)為：教師的貢獻(xiàn)是任何行業(yè)都不能比擬的。 以“三平精神”為重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生深入進(jìn)行理想信念教育、民族精神教育、道德教育和榮辱觀教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。作為人民教師，我們要深刻地理解“三平”精神的內(nèi)涵，認(rèn)真踐行職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的師德修養(yǎng)，把“三平”精神落實(shí)到平時(shí)的工作中去！ 燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無(wú)私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯麗的事業(yè) ，每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí)候，我的心里就泛起陣陣驕傲，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師，在講臺(tái)上，我的理想阿插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活充滿了希望。傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆；古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書(shū)”樂(lè)也。我們因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光，我們用恩師賜予我們的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。老師，是促進(jìn)人類(lèi)文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家、社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。人生離不開(kāi)老師，老師給予學(xué)生的財(cái)富是永恒的。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之樹(shù)！從教數(shù)十年之后，也許我們會(huì)感到疲倦，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，而今天在“三平”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者！我相信，我們一定會(huì)在這壯麗的事業(yè)中譜寫(xiě)出生命的贊歌 ! 第五篇： yvtbbx 學(xué) _三平精神 ,爭(zhēng)做三平教師演講稿 、 |!_一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了 ..學(xué)三平精神，做三平教師范妍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好：大家好：燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒自己照亮別人，是最平凡的人生；無(wú)私奉獻(xiàn)，育人成才是最壯奉獻(xiàn)麗的事業(yè)，今天我演講的題目是《學(xué)三平精神，做三平教師》。如果說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的所有孩子，那么，如果說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是有孩子為了實(shí)現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來(lái)。在這初秋微爽的季節(jié)，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過(guò) 年，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過(guò)年，我們終于盼來(lái)了自己的節(jié)日。在這節(jié)日節(jié)日里，我要用最誠(chéng)摯的問(wèn)候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過(guò)我們和我們自己說(shuō)一句：“無(wú)悔奉獻(xiàn)人生的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！”無(wú)悔奉獻(xiàn)人生的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！我們感謝，的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，我們感謝，感謝 1985 年的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴(yán)；我們激動(dòng)，它似一曲深情的旋律，示出老師的驕傲與尊嚴(yán)；我 們激動(dòng)，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對(duì)老師的禮贊。傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆；古有孔孟，今有我們，“傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆；古有孔孟，今有我們，一碗粥、一杯水”足矣；一枝筆、一本書(shū)”樂(lè)也。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；尤如追日的夸父永不言累，紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞希望之燈，守候我們心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累，恰似開(kāi)弓離弦的利箭永不返悔。而事實(shí)上，老師不僅傳授學(xué)生知識(shí)，還要教他們 學(xué)習(xí)怎樣做人，所以從學(xué)生入老師不僅傳授學(xué)生知識(shí)，還要教他們學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、學(xué)的第一天起，我們老師就扮演起了為人師、為人母、為人父的多重角色。我們用“們因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。為了讓學(xué)生在未來(lái)的人生之路上一帆風(fēng)順，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，一程的使命。賜予我們的能量去點(diǎn)燃學(xué)生的希望。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。而今天，學(xué)生們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，少老師無(wú)私奉獻(xiàn)的光華。人生離不開(kāi)老師，老師給予學(xué)生的財(cái)富是永恒的。我們?cè)父┫律碜?、虛心學(xué)習(xí)、重要思想指引著我們與時(shí)俱進(jìn)的腳步。
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