部編版六年級上語文22《月光曲》優(yōu)質(zhì)課說課稿-預覽頁
【正文】 ，我主要讓學生多讀、多思考，幫助學生在讀中去感受、領(lǐng)悟，使學生感受到語言文字所描繪的鮮明形象，引起學生對課文中描述的事物與情景的關(guān)注，入境入情，促進學生自悟自得，受到美的熏陶。因此，在教學中，我讓學生充分去感知語言材料，在讀中感悟研究文本，滲透“讀、思、議、悟”等學法。 我先讓學生自由讀課文，讀準字音，自主解決生字詞。 學生再讀課文，概括課文的主要內(nèi)容，提煉中心。 2— 7 自然段，也就是貝多芬彈第一首曲子的內(nèi)容。 （ 2）引導學生體會聯(lián)想在文中的作用。既感受了文字美，又提高了學生的審美情趣。 總起 —— 引出傳說 聽 琴聲 斷斷續(xù)續(xù) 月光曲 過程 談話 家庭貧困 美妙的樂曲 彈 —— 一曲遇知音 美好的心 靈 創(chuàng)：《月光曲》
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