美術教案名畫欣賞（5篇）-預覽頁
【正文】 茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人 ,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐 著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步??我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音??陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠 逗留在這里。文檔僅供參考 文檔僅供參考 秋游 活動目標： 啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。 幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。這次秋游我們到過哪些地方？ 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。 三、提出作畫要。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。 文檔僅供參考 第三篇：美術教案名畫欣賞 課 題：名畫欣賞 教學目的：欣賞名畫，怎家對色調的認識和理解，培養(yǎng)孩子運用色彩進行表現(xiàn)的興趣和能力。趁她還沒有醒我們用畫筆畫一畫她好嗎？ 認知啟蒙：這位媽媽不光是睡得很香，而且還睡得很美。想一想是不是這樣呢？現(xiàn)在這位媽媽是睡在暖色的調子里，那么我們還可以給她，換 個冷色的調子，讓他不但水的溫暖、香甜、而且還很冷靜。 課 題：貼樹干講故事 教學目的：提高小朋友動手能力，強化情節(jié)想象，提高美術興趣。圍繞大樹可以變出許多有趣的故事。課 題：尖牙齒的怪獸 教學目的：初步理解黑白灰的關系。小辮子，沒爪子，瞪著眼睛像兔子。小朋友，膽子大一點，表現(xiàn)自己的想法。 準備：名畫課件，幼兒繪畫工具。 讓幼兒模仿這幅畫的構圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進行相應的指導，是我在以后的欣賞活動中需 要 解決的問題。 活動準備： 剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。 買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。 ２、“你們看是什么呀 ?” (獅子 ) ３、“哦 ,這順口溜真有趣 ,能變出一個大獅子 ,小朋友你們想不想和老師一起來變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？ ２、教師提要求： 畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫 ，說說為什么？ 文檔僅供參考 第五篇：美術教案 —— 名畫欣賞 名畫欣賞六：《大碗島的星期天》 目的： 通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。 演示名畫《大碗島的星期天》，引導幼兒欣賞：（ 1）你在畫中看到了什么？（ 2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？ （ 3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風光？ （ 4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候？（ 5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？ （ 6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？ （ 7）畫家是怎么安排畫面的？（前面畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？哪個看上去更清楚些？為什么？）（ 8）看完整幅畫后，你感覺怎么樣？給這幅畫起個名字。 活動觀察記錄與反思： 這幅名畫所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩，特別是在分析這幅畫的構圖時，幼兒找到了許多的對比關系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠的人模糊，明暗的對比，（人物）高矮的對比，多少的對比（有的地方人多，有的地方人少），粗細對比，胖瘦對比，直線（地平線）與曲線（河岸線）的對比，綠色和紅色的對比??孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服！ 到目前為止，幼兒已進行了六次的名畫欣賞活動，開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對作品某一個細節(jié)的注意，有的能較好地描述畫面，有的能對作品進行形式分析（即造型、色彩、構圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊含的
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