美術(shù)教案-面具(京劇臉譜)-教學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。 起源： 教師講解：京劇臉譜的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具，儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。是用寫實(shí)和象證相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征 —— 面貌及個(gè)性，而采用的一種手段，用 來造成舞臺(tái)的效果。 步驟三：京劇臉譜的譜式： 〔課件出示各種譜式〕學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn)。 ③從腦門頂至鼻了尖，用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉了，此種譜式稱之為“十字門臉”。 情感目標(biāo)：通過對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。 教師：課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、課件。 京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。 教法設(shè)計(jì)本課教學(xué)屬于中學(xué)七 年級(jí)工藝制作課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)色彩知識(shí)掌握的延伸、鞏固，并學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。 起源： 教師講解：京劇臉譜的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具，儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。是用寫實(shí)和象證相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征 —— 面貌及個(gè)性，而采用的一種手段，用來造成舞臺(tái)的效果。步驟三：京劇臉譜的譜式： 〔課件出示各種譜式〕學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn)。 ③從腦門頂至鼻了尖，用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉了，此種譜式稱之為“十字門臉”。②定出眉、眼、口、鼻的位置。如：水辯傳、三國(guó)等。〔課件播放〕 —— 京劇臉譜資料。藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色，以豐富的想象和夸張的手法，突出劇中復(fù)雜的人物形象。 藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。如：武大虬?！步處熤v 解同時(shí)課件演示 —— 臉譜資料〕 步驟三：著色方法 〔課件演示 —— 涂色過程〕 先從白色入手，將所有白色涂滿， 再涂顏色，要按由淺入深地順序涂， 最后著墨色 步驟四：作業(yè)要求：〔出示課件〕 完成鉛筆稿著色 注意事項(xiàng)： ①每個(gè)臉譜至少有三種顏色。 實(shí)踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。 重點(diǎn)：培 養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛。制作好的臉譜底板。模仿能力創(chuàng)造能力都有很大的提高，對(duì)新鮮事物感興趣。 臉譜藝術(shù)歷史修久，它是起源與面具有密切的關(guān)系。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。 教法設(shè)計(jì) 本課教學(xué)屬于中學(xué)七年級(jí)工藝制作課，是學(xué)生在學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)色彩知識(shí)掌握的延伸、鞏固，并學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引尋學(xué)生通過細(xì)致的觀察、比較來認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，理解教學(xué)意圖。美術(shù)課教學(xué)需要大量使用圖片、范畫，教師也要示范畫給學(xué)生看，這需要大量的時(shí)間，而課堂教學(xué)時(shí)間有限。 cai 課件的使用性學(xué)生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌 握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效卒。 教師總結(jié)，京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。點(diǎn)擊：〔課件播放〕 —— 古代面具 —— 京劇臉譜資料。 教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。生、旦角很少用。 ②在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。 步驟四： 演示作業(yè)過程：〔播放 —— 演示課件〕①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。 〔課件〕出示作業(yè)要求： a、可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成，也可以與鄰 近幾個(gè)同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè)，具體分工自己兩議解決。 情感：使學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)。 教學(xué)過程 組織教學(xué)： 課前播放京劇《說唱臉譜》，上課鈴響，音樂停止。京劇臉譜是京劇藝術(shù)的重要表現(xiàn)。 凈：戲曲表演角色類型之一，俗稱花臉。 師：哪些角色運(yùn)用了臉譜？ 生：凈角和丑角 總結(jié)：對(duì)。是在整個(gè)面部先涂上一種顏色作為主色，再勾畫出眉、眼、鼻、口的部位和細(xì)致的面部肌肉紋理，表現(xiàn)出人物的神態(tài)。它要求對(duì)稱，用筆嚴(yán)謹(jǐn)，色彩多種多樣。 如：《蘆花蕩》中的張飛，勾“黑十字門花臉”。 碎花臉：由“花三塊瓦”演變而來，保留正額主色，而在其他部位用輔色添勾花紋， 色彩種類豐富，構(gòu)圖形式多樣，線條復(fù)雜而細(xì)碎，故稱“碎花臉”。 如：《三打祝家莊》中的祝彪。 三、播發(fā)《說唱臉譜》，和學(xué)生分析討論臉譜色彩的意義 京劇臉譜的表現(xiàn)色彩十分豐富，可謂赤橙黃綠青藍(lán)紫，一切性格特點(diǎn)盡情展示于色彩中。 黑色 —— 表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。如：武天虬。 師生互動(dòng)活動(dòng)：結(jié)合京劇臉譜譜式認(rèn)知人物特征（ 1）京劇臉譜譜式（ 2）京劇臉譜色彩（ 3）京劇臉譜人物個(gè)性
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