【正文】 我們繼承本校黨支部的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足于發(fā)揮黨支部 “ 凝聚人心、提高境界、倡導(dǎo)民主、和諧關(guān)系 ” 的功能，為建設(shè) “ 團結(jié)奮斗、敬業(yè)樂教 ” 的團隊而努力務(wù)實地工作著。不求發(fā)達(dá)，低調(diào)做人 。助人為樂，注重友情。教研活動、德育活動、工會活動等，我和校長都親自參與，并主動承擔(dān)具體的工作任務(wù)，在活動中向中層干部傳授方法，教他們?nèi)绾位饷埽膭钏麄冇掠趧?chuàng)新。二是組建了新的校委會，成員有：王洪臣 (校長 )、程新華 (書記 )、熊愛軍 (教務(wù)主任 )、劉碧濤 (政教主任兼少先大隊輔導(dǎo)員 )、孫文 (工會主席 )。有想法的老師在我們的耐心解釋下 也明白了方案的合理性。聯(lián)系我們學(xué)校的實際，我們覺得科學(xué)發(fā)展觀對開拓我們的思路、指導(dǎo)我們的教育管理和教育教學(xué)行為都具有十分深刻的意義。我從 “ 科學(xué)發(fā)展觀是如何形成的 ” 、 “ 如何認(rèn)識樹立科學(xué)發(fā)展觀的緊迫感 ” 、 “ 應(yīng)該著重解決哪些觀念上的誤區(qū) ” 、 “ 落實科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)當(dāng)做哪些方面的工作 ” 等幾個方面進行了闡述。面對學(xué)校規(guī)模小、教育劃轉(zhuǎn)移交地方政府后向何處去的問題，我們提出了 “ 充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源和地理優(yōu)勢，打破封閉辦學(xué)的格局，全面面向社會，增加班額擴大招生 ” 的方案。我們從 “ 發(fā)展的意義 ” 和 “ 怎樣發(fā)展 ” 兩個方面進行了全面的分析。在黨政領(lǐng)導(dǎo)班子強有力的宣傳引導(dǎo)下， “ 增加班額，擴大招生 ” 的行動方案得以順利推行。然而，為了學(xué)校的大局，為了學(xué)校的生存發(fā)展，老師們擔(dān)下了這份壓力，而且沒有什么怨言。我們推行的另一項重大改革舉措是：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)效率， 減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。年輕的、有點基礎(chǔ)的教師興趣更足，網(wǎng)絡(luò)資源用得更加靈活，他們甚至覺得有點離不開網(wǎng)絡(luò)了。另外，老師們的合作交流得以加強，教研活動延伸到了日常的教學(xué)活動中。這是本校歷史性突破的成績。 師德教育是學(xué)校思想政治教育的常規(guī)活動。我提出的建議是：以欣賞的眼光看待學(xué)生的點滴進步 —— 學(xué)會賞識 。以充實生活、保持先進為目的對待學(xué)習(xí)—— 留駐年輕的心 。 為了提高教師的文明修養(yǎng)，我還從網(wǎng)上找到人民大學(xué)金正昆教授的專題報告錄象 —— 《身邊的禮儀》，讓老師們觀看學(xué)習(xí)。隨后，政教處和班主任又組織家長觀看，反響良好，很多家長向?qū)W校索要資料。在 “ 園丁頌 ” 欄 目中，選登了我校學(xué)生贊頌教師的習(xí)作。 我們不求某個活動是靈丹妙藥，一開展就能使人脫胎換骨。 四、道理講透，工作做細(xì)，關(guān)心到位，發(fā) 展有方，保證在公司教育劃轉(zhuǎn)的過程中，人心不散、秩序不亂、工作不斷、質(zhì)量不降。應(yīng)該說，我們學(xué)校存在的不安定因素是突出的：一是學(xué)校規(guī)模小，劃轉(zhuǎn)后的去向令人擔(dān)憂 。劃轉(zhuǎn)過程中，公司對職工的待遇問題會有相應(yīng)的保障措施，這一點要相信組織 。我們還主動配合總裝廠人事科和退休辦做好 95 年以前退休職工的政策宣 對于在職職工，我們更重要的是通過我們本學(xué)期招生改革舉措使他們看到了學(xué)校發(fā)展的希望，使少數(shù)不安心的職工穩(wěn)定了情緒，安心在本校創(chuàng)業(yè)發(fā)展，保證了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 我們除了堅持 “ 三會一課 ” ，抓黨員的思想先進外，更注意考評黨員的行為先進。職工家里有什么事，他都主動關(guān)心，幫助排憂解難?，F(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了會計業(yè)務(wù)。黨員陳四云、楊摯惠一直教語文并擔(dān)任班主任。至于我本人，在我的個人主頁上有一段題為 “ 快樂面對人生 ” 的感言，是這樣說的：被人需要是一種快樂。我不是想顯示自己的境界有多么高，這確實是我回首 46 年的人生所得出的感悟。絕對遠(yuǎn)離黃、賭、毒。 總之，我校的黨員隊伍是過得硬的。如：怎樣開闊教師的視野、形成研究氛圍，怎樣更廣泛的吸引生源、擴大辦學(xué)規(guī)模，怎樣提高教師 的福利待遇、穩(wěn)定職工隊伍，怎樣吸收和培養(yǎng)新教師、防止教師隊伍的青黃不接等等，都是等待我們解決的難題。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。 配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。但從第一學(xué)期的情況來看，效果 還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。通過一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進步，少先 隊在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚?；氐綄W(xué)校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時間利用放學(xué)后進行訓(xùn)練。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，工作中取得一定成績，現(xiàn)在借職稱評定之際我將這十多年來的工作總結(jié)如下： 一、基本情況： ***，男，中共黨員，出生于 19**年 **月，現(xiàn) 年 30 歲， 19**年 7 月畢業(yè)于 **學(xué)校， xx 年 7 月畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)教育管理專業(yè)。在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。 在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在學(xué)區(qū)交流，多篇論文在市分別獲一、二等獎，自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新?？款櫲缶帧⑷诤先后w的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系，我堅持單元考核制度，對于每一次考試，在學(xué)科教師的配合下，我校能做到嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷，關(guān)注每一個操作細(xì)節(jié)，力爭使檢測結(jié)果客觀公正，保證了學(xué)生的學(xué)科成績得到均衡發(fā)