《兒童幼兒教育培訓(xùn)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書》(23頁)-管理培訓(xùn)-預(yù)覽頁
【正文】 的家庭格局基本是三個家庭六個大人共養(yǎng)一個孩子，幼教產(chǎn)品目標(biāo)消費(fèi)達(dá) 。 11 四、項(xiàng)目優(yōu)勢 ★ 產(chǎn)品優(yōu)勢 本項(xiàng)目的啟動直接定位在學(xué)齡前 0~6歲的幼兒教育上，經(jīng)過調(diào)查，目前還沒有任何一家公司與我們的項(xiàng)目定位接近，更沒有雷同，我們教育方法功能的針對性，并且與社會發(fā)展緊密結(jié)合對幼兒教育進(jìn)行整合。 ★ 社會價值： 教育本身就是一項(xiàng)利國利民的大事、好事。同時解決了大部分 80后孩子父母雖有教育孩子的意識，但缺乏成功的方法的困擾，為國民素質(zhì)的全面提高做出貢獻(xiàn)！這個項(xiàng)目的成功，將會拉動整個產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步！ ★ 經(jīng)濟(jì)效益價值： 教育行業(yè)本身就是一個不衰的行業(yè)，社會越文明，科技越進(jìn)步，國家越強(qiáng)大，教育的地位也就越重大。 第二階段：利潤來源逐步轉(zhuǎn)向培訓(xùn)服務(wù)，因?yàn)轫?xiàng)目是容易被模仿 和抄襲的，項(xiàng)目營利模式達(dá)到一個高點(diǎn)后會逐年萎縮， 產(chǎn)品利潤會越來越薄，培訓(xùn)服務(wù)的利潤將逐步取代產(chǎn)品 利潤成為公司的主要營利來源，能夠順利過度的信心也 是源自早期項(xiàng)目市場開發(fā)時積累的豐厚的客戶資源以及 建立的品牌效應(yīng)。 ★ 以精品實(shí)用的課程為本 每節(jié)課都是精心準(zhǔn)備的，以最適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)為中心開展的課程，使幼兒在輕松愉悅的課堂上享受知識的快樂。 17 項(xiàng)目介紹 ★ 感覺統(tǒng)合失調(diào) 感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重影響兒童的心理素質(zhì)的提高，對兒童的智力開發(fā)和綜合能力的培養(yǎng)非常不利。先天造成感覺統(tǒng)合失調(diào)原因是不可避免的，但后天的感統(tǒng)失調(diào)通過兒童的智能測查來判定其感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及原因，根據(jù)兒童出現(xiàn)的感覺統(tǒng)合失調(diào)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。 當(dāng)越來越多的成年人陷入經(jīng)濟(jì)困境，這更提醒我們，兒童時期的理財(cái)教育有多么重要。清崎曾經(jīng)這樣說。 19 企業(yè) 企業(yè)企業(yè)企業(yè) 20 項(xiàng)目介紹 ★ 多媒體課堂 社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，信息文明時代的到來，數(shù)字化、信息化已經(jīng)成為當(dāng)今時代的主要特征，以計(jì)算機(jī)為主體的多媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，與人們的工作和生活的聯(lián)系更加密切，也作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段走進(jìn)了課堂，為新的教學(xué)模式的產(chǎn)生提供了條件和依據(jù)，賦予了教師在教學(xué)過程中更廣泛的選擇余地和更豐富的創(chuàng)作空間。 21 項(xiàng)目介紹 ★ 五、天賦基因檢測 英國劍橋大學(xué)羅伯特 .普洛明（ ）從大量單卵雙生孿生子的遺傳基因研究中發(fā)現(xiàn)：人們的成功 32%62%是由基因決定的，其他才由環(huán)境和個人后天因素所決定。 科學(xué)家經(jīng)過大量研究分析得出：幼兒期是天賦開發(fā)的最佳時期，也是幼兒期大腦發(fā)展最快、最敏感
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1