最新教師資格證查詢實(shí)用-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 色，做工精致，包裝精美，不愧出自巧人之手。啊，教師，您辛苦了！回到座位上，我的心里久久不能平靜，一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟然讓我和教師都那么高興！是啊，這小小的禮物代表著我對(duì)教師的感恩，我對(duì)教師的理解，我對(duì)教師的尊敬！教師那輕柔的動(dòng)作，溫暖的話語(yǔ)，給了我自信，給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！啊，難忘的教師節(jié)！教師資格證查詢篇二小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，作文教學(xué)作為小學(xué)語(yǔ)文的重要組成部分，是我們進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的重點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)狀況是很多學(xué)生作文脫離實(shí)際，生編硬套，夸大事實(shí)。并寫出自己的真實(shí)感受。只有這樣，學(xué)生作文時(shí)才能感受到無(wú)拘無(wú)束。課上，我首先采用的是圖片激情——鳥媽媽哺育幼鳥；寒冬里的一對(duì)父子；一對(duì)母女的笑顏；大手和小手的緊緊相牽。學(xué)生從四幅感人至深的圖中讀到了深深的愛，讀到了濃濃的情。在操作上還可以思考改進(jìn)。這樣的表達(dá)還是一種積累，創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的氛圍。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察和分析周圍的事物，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣。一篇好的作品往往是用盡量少的文字傳達(dá)給讀者盡量多的內(nèi)容。因此首先要有表達(dá)的欲望、表達(dá)的需要，然后才有作文，這也就是我們說(shuō)的“有所為而作”。積聚得越多，了解得越深切。
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