【正文】 大的興趣,將幼兒帶到軍事飛機場由專業(yè)人士對幼兒進行正面系統(tǒng)的知識講解,在滿足幼兒探究欲望的同時,也開闊了幼兒的視野。..,了解其用途.,初步了解建國以來我國空軍發(fā)展的進程.,了解飛機的組成和各部分的作用.。能用豐富的語言看圖講述故事。重點：能安靜、專心地傾聽故事，并用豐富的語言看圖講述故事。三、ppt演示，學習故事《小貓釣魚》。引導幼兒進一步掌握故事情節(jié)：（1）、開始時，小貓為什么總是釣不到小魚、后來它是怎樣釣到魚的呢？（學習并理解詞語：一心一意、三心二意）。在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書，讓幼兒觀察和復述故事。一些小朋友還馬上學以致用了起來，看見其他小伙伴因為分心沒聽見老師的問題，便指著說道：“你三心二意了！”“你不一心一意！”……可見，孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。1 出示兩只大 小皮球。告訴幼兒在生活中還有很多這樣的反義詞，引導幼兒主動去觀察。教學難點：運用已有經(jīng)驗發(fā)揮想法，能大膽猜想故事情節(jié)。（一）教師講述故事：片段一：在海洋的深處，住著一群小魚，他們每天成群結伴在一起游玩，過著自由自在、快樂的生活。大魚看準四散逃跑的小魚啊嗚一口，啊嗚二口，啊嗚三口，啊嗚四口，把它們都吞進了肚子里，然后當什么事情都沒發(fā)生一樣游走了。提問：你們覺得小黑魚現(xiàn)在是怎么樣一種心情呢？（傷心、難過、悲傷、思念……?！碧釂枺呵疲⌒『隰~一路上遇到了誰？猜一猜，想一想寄居蟹會想什么辦法幫助小黑魚，它對小黑魚說些什么呢？片段三：這時候，聽到小黑魚和寄居蟹談話的烏賊忍不住游了過來，（對小黑魚說：“小黑魚，小黑魚，我也愿意做你的朋友，如果大魚來了，我會噴出墨汁，讓大鯊魚什么都看不到，你就可以逃走了。海鰻發(fā)現(xiàn)小黑魚好像有點不開心，就問：“小黑魚，小黑魚，你怎么了？”小黑魚難過地說：“我的好朋友都被可惡的大魚吃掉了，我好想念它們??！”海鰻說：“別難過，我愿意做你的好朋友如果大魚來了，你可以把我當成滑滑梯，從我身上滑過很快的逃走。感受弱小群體可以發(fā)揮智慧，勇敢地團結在一起戰(zhàn)勝敵人的成功感?！保┞犃诵〖t魚們說的話，小黑魚又想起了小伙伴們被大魚吃掉的畫面。它們團結在一起出去游玩了。從選材上看，這個活動是基于孩子的生活經(jīng)驗，是從生活中來，孩子參與的興趣很濃厚，愿意主動參與“落葉”這個活動，在引題時，孩子們都表現(xiàn)的很積極，因為他們觀察過，能有針對性的回答老師的問題，這樣的氣氛很好。從活動過程上反思：整個活動過程還是比較流暢的，因為考慮到這個班級孩子的普遍能力，在最后環(huán)節(jié)中，我考慮將創(chuàng)編環(huán)節(jié)改為根據(jù)散文詩的內(nèi)容進行聯(lián)想，還可以把樹葉當做什么，但是最后過程結束的還是比較草率的，而且提的問題也不是很到位，沒有問到點上，致使孩子的回答與我所預想的有點偏離。雖然在這個活動中，幼兒是第一次用這樣的情感朗誦，但是每個幼兒在優(yōu)美的音樂，美好的畫面和教師豐富的肢體動作結合下，朗誦的聲音還是比較有感情的。整個活動過程還是比較流暢的，因為考慮到這個班級孩子的普遍能力，在最后環(huán)節(jié)中，我考慮將創(chuàng)編環(huán)節(jié)改為根據(jù)散文詩的內(nèi)容進行聯(lián)想，還可以把樹葉當做什么，但是最后過程結束的還是比較草率的，而且提的問題也不是很到位，沒有問到點上，致使孩子的回答與我所預想的有點偏離?；顒訙蕚洌骸懊嫒恕眻D片：唐僧、沙和尚、豬八戒、孫悟空、圓舞板?，F(xiàn)在我們一起來學一學，唱一唱。表演要求說的部分的幼兒要邊說邊做動作。歌曲中的念白部分，也是歌曲比較重點的部分，把這個難點前置，為后面的整體說唱打下基礎。大班公開課教案及反思篇十二、排列，并做記錄。(三)小結：狀元豆是多色的，最大。(一)第一次探索活動：感知數(shù)量相同，不同的種子排列長短不一樣。排隊的時候要從紅星開始，一個靠著一個，讓種子站在線上。：為什么都是10顆種子，排出的長度不一樣呢?：三種豆子中，紅豆最小，排的隊伍最短。(二)第二次探索活動：感知不同種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。師：請小朋友們在畫有三個標記的圖片的每條線上擺出相應的豆子，從紅線的地方開始，一個接著一個擺，使三種豆子排成的隊伍一樣長。，教師巡回指導。豆子顆粒越大，排列時需要的數(shù)量越少。(2分鐘)(一)介紹游戲名稱及玩法?！斗N子排隊》是大班主題活動“大自然的語言”中的一節(jié)科學課，這也是我們大班組內(nèi)的一節(jié)公共課。在這個環(huán)節(jié)里我以“一個挨著一個”的方式要求孩子進行排隊，排除了幼兒不規(guī)則排列給比較歸納形成正確概念所帶來的干擾因素，有利于培養(yǎng)幼兒良好的操作、探索習慣。”然后請孩子們一起數(shù)一數(shù)分別都有幾顆，孩子們都說是10顆，我又問：“為什么都是10顆，隊伍卻不一樣長呢?”思媛說：“因為蠶豆扁扁的要大，所以它們的隊伍就排得最長。所以在第二次操作記錄時我特別強調(diào)了這一點，要求幼兒統(tǒng)一記錄在右邊，可是新的問題在第二次操作時又出現(xiàn)了，對于材料的準備和設計表上線條的長短我欠缺考慮，使操作時出現(xiàn)了失誤，無法進行正確操作，這是一個我不應該犯的錯誤，另外對于科學活動來講，小結也是必不可少的，兩次的操作到最后再進行總結性小結的話，我想幼兒對于物體大小、數(shù)量與排列長短這一知識點掌握的會更好。油菜花開得黃燦燦的，像一大堆金子一樣，發(fā)出萬道金光。河邊，柳樹搖動起像小辮子一樣的枝條，好像在說：“春天真美”，為了讓孩子們進一步感受春天的美麗，我們不但帶幼兒到大自然中，去感受春天的美；我們還把春天的美景帶回了課堂。3．識字：燕子、麻雀、黃鶯?？凑l認得準，說得對?；顒臃此迹罕竟?jié)課準備充分，從教學目標到活動過程經(jīng)過反復研究、反復推敲、反復商量、反復試講，教師不但備教材而且還備孩子，追隨孩子的興趣點，根據(jù)幼兒的直觀形象的特點制作課件、幻燈、字卡等等，孩子在整個活動中參與的積極性非常高，并能夠根據(jù)自己的已有知識經(jīng)驗進行擴散性的思維，把春天的美景描繪的非常漂亮，通過對散文的欣賞，初步感受散文的語言美和意境美，同時通過活動陶冶了幼兒的情操，培養(yǎng)了幼兒熱愛春天的情感。大班公開課教案及反思篇十四初步感受音樂的快慢與情緒表達的關系。（一）小魚找朋友。教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，并伴隨高興的表情。帶領幼兒跟著鋼琴伴奏完整學唱歌曲。教授如何使用打擊樂器來給音樂伴奏師生共同演奏音樂并讓其他幼兒伴唱。教師示范舞蹈動作，幼兒跟學讓我們一起變成快樂得魚兒。讓我們和我們得小伙伴隨著音樂盡情得舞蹈、快樂得游泳。，借助多媒體、圖片、同伴間的討論，發(fā)揮想象即興創(chuàng)編?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件、電子琴、圖譜【活動過程】一、出示面人，激發(fā)興趣師：小朋友，昨天老師去逛廟會，買了一些面人，請小朋友一起來欣賞一下。）三、學唱歌曲，感受京韻（一）學習歌曲演唱部分，理解歌詞師：小朋友，你聽到我是怎么夸老爺爺?shù)?？（用演唱的方式來夸老爺爺，承上啟下，幼兒對歌詞的把握就顯得較為輕松了。），感受京韻師：小朋友，你覺得歌曲里哪一句和我們平時唱的歌曲不太一樣？（拖腔）因為這個捏面人的老爺爺是北京人，所以唱歌時帶有濃濃的京味。教師在范唱時，不僅運用了京腔京調(diào)的演唱方法，還運用了京劇動作暗示，為幼兒尋找不同做了提示，讓幼兒體驗到成功的快感。），梳理歌詞（借助圖片，幫助幼兒更好地記憶歌詞的內(nèi)容，連續(xù)的追問，強化了幼兒對音樂語匯的識記。），理解說唱。（讓幼兒根據(jù)的意愿自由選擇，大大提高了幼兒歌唱表演的主動性。）