20xx年比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思(大全11篇)-預(yù)覽頁
【正文】 握。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想。、敏捷性。在幼兒操作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒能邊操作邊講述我把___糖果放在一起并引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。幼b：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。幼b：把一樣顏色的糖果放在一起。師：糖果超市真整齊，請(qǐng)營(yíng)業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的。教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。兒歌《快樂小魚》；用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形；待涂色圖形；蠟筆；手帕；音樂磁帶。老師變出了什么？它們是用什么形狀拼出來的？二、出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。幼兒念兒歌，做動(dòng)作。老師與一名幼兒來給它打扮一下。幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看，并說說自己給哪些圖形涂了什么顏色?；顒?dòng)反思。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。一、活動(dòng)導(dǎo)入。出示蜜蜂圖片，讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。一只小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子上坐下，不能找錯(cuò)，否則就找不到家了。三、活動(dòng)小結(jié)。小百科：數(shù)量，指事物的多少。引導(dǎo)幼兒描述比較結(jié)果，初步探索高矮排序的`規(guī)律。這幾個(gè)小朋友的個(gè)頭一樣高嗎?誰高誰矮呢?可以用什么方法來比較呢?(把他們放在同一平面上靠在一起，這樣就能看出哪個(gè)高，哪個(gè)矮了。四、幼兒操作。比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇七對(duì)幼兒來說分類運(yùn)算包含兩個(gè)層次。兩種活動(dòng)對(duì)幼兒概括能力的要求不同，所以設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)先讓幼兒進(jìn)行求同活動(dòng)，提高他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的能力，為產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)作準(zhǔn)備。，如雪花片、大小串連……。例如：分類的材料，其“不同層次”，可體現(xiàn)在有實(shí)物分類，有圖形分類，也有數(shù)量分類。能力中上者重點(diǎn)故在轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)的討論。希望孩子在家時(shí)也能多鍛煉孩子的自理能力，自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。提問：小朋友們看看都有哪些水果？（西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓……），每樣有多少？幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。學(xué)習(xí)看數(shù)字說出與之相對(duì)應(yīng)的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量?！痹谌粘５膶?shí)踐教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。認(rèn)識(shí)1和許多的關(guān)系，知道許多可以分成1條、1條……；1條、1條……合起來是許多。小動(dòng)物圖片若干，小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。鞏固幼兒對(duì)數(shù)量1的認(rèn)識(shí)。許多小動(dòng)物都是有誰呢？小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。三、通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握1和許多的關(guān)系。四、小朋友聽郊游音樂休息。在小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)“1”和“許多”》，我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，參與活動(dòng)時(shí)的注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對(duì)低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。在活動(dòng)中始終圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)，幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關(guān)系。4．發(fā)展目測(cè)力、判斷力?！睅煟骸斑\(yùn)動(dòng)場(chǎng)布置的真熱鬧，你都看到了什么？這些東西是怎么排隊(duì)的？”2．幼兒觀察并進(jìn)行表述，如運(yùn)動(dòng)器械皮球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的……”規(guī)律排列的；氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長(zhǎng)方形、三角形、長(zhǎng)方形……”的規(guī)律排隊(duì)的等。2．引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎(jiǎng)品。1．孩子們真棒！幫助大老虎解決了大難題，還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進(jìn)行排序的方法，其實(shí)，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。1．在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)今天的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣，這可能利用課件與情境的設(shè)置和層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)有關(guān)系，而且孩子們?cè)诓僮鬟@個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)都是他們平時(shí)自己收集的樹葉、豆子、花生等材料時(shí)非常興奮，操作時(shí)特別認(rèn)真、投入。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。玩具車每人一輛。幼兒聽指令玩游戲，請(qǐng)幼兒相互檢查是否正確。(2)每個(gè)幼兒一輛玩具。小結(jié)語：我們的停車場(chǎng)停的車的數(shù)量不一樣，1個(gè)停車場(chǎng)只能停1輛，2個(gè)停車位的停車場(chǎng)只能停2輛小，3個(gè)停車位的停車場(chǎng)只能停3輛。幼兒和教師的互動(dòng)很緊密，環(huán)節(jié)相扣，課堂氛圍很活躍，幼兒基本達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。
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