【正文】 小班數(shù)學(xué)比較多少，目的是讓孩子掌握一一對(duì)應(yīng)的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：(其中有某一特征不同，如種類不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等)、小盤(pán)子個(gè)兩只。幼兒想出了許多不同的分法來(lái)分糖果，可究竟采用哪種方法呢?平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來(lái)分，糖果超市的營(yíng)業(yè)員一起動(dòng)手，很快就把|糖果超市的糖果分得整齊齊?；顒?dòng)過(guò)程。小魚(yú)小魚(yú)游呀游，游到小小池塘里。兩只小蜜蜂就是兩個(gè)朋友手拉手，三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手，練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系。比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇六引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮的方法，能獨(dú)立地給3件同類物體比較高矮。第二個(gè)層次是分類一，分類是將一組物體分成各有共同屬性的幾組，如將一堆積木按顏色分為紅、黃、綠三組。教師出示《池塘里的故事》圖，幼兒觀察。帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)后在座位坐好準(zhǔn)備上課。引導(dǎo)幼兒尋找周?chē)h(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些。一、觀看ppt1，尋找“abab”的規(guī)律。本次活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)努力遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、情境為主線、游戲?yàn)樾问健钡脑瓌t，讓幼兒積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程。觀察、點(diǎn)數(shù)，進(jìn)一步理解3的實(shí)際意義。過(guò)后我會(huì)在益智區(qū)中投放圖卡和操作材料、數(shù)字和操作材料相對(duì)應(yīng)的區(qū)域材料，讓幼兒在游戲化的學(xué)習(xí)情境中繼續(xù)感知3的實(shí)際意義。游戲：朋友抱一抱。五、活動(dòng)結(jié)束。2．在情境中感受多種有趣的排序現(xiàn)象，在游戲中體驗(yàn)排序在生活中的運(yùn)用。通過(guò)小朋友給小貓送禮物，說(shuō)：“我送給小貓一條小魚(yú)”最后小貓得到許多小魚(yú)。培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。【活動(dòng)方法】引導(dǎo)法、圖示法、操作法。這是個(gè)服務(wù)員一起比，誰(shuí)高誰(shuí)矮呢，請(qǐng)小朋友撕下貼紙給它們排排隊(duì)，一邊排隊(duì)一邊說(shuō)排隊(duì)的順序。將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣?！靶∨笥?，春天到了，桃花開(kāi)了，油菜花開(kāi)了，櫻桃花也開(kāi)了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)采花粉了，你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”二、游戲。（配樂(lè)）。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。(1)討論糖果超市的糖果怎么分。比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇三活動(dòng)目標(biāo)：。（2）、誰(shuí)能想出一個(gè)好辦法呢？用什么方法能知道小紅花和寶寶是不是一樣多？每人發(fā)一個(gè)，是個(gè)好方法，我來(lái)試試哦。要求：寶寶聽(tīng)著音樂(lè)走過(guò)去，音樂(lè)一停，每個(gè)寶寶就拿1個(gè)雞蛋。不足之處：這節(jié)課練習(xí)的少了，幼兒沒(méi)有得到充分練習(xí)；老師剛開(kāi)始講課時(shí)有點(diǎn)緊張。活動(dòng)目標(biāo)。2紙剪小房子4座：上面分別寫(xiě)有數(shù)字4和5。（3）、聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)在叫（播放小狗叫的音樂(lè)）是誰(shuí)呀？（出示小狗）小狗也餓了，它們也想吃東西了，寶寶們，小狗愛(ài)吃什么呀？（肉骨頭）那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭呀？請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么？為什么要準(zhǔn)備三根？那媽媽要準(zhǔn)備幾根肉骨頭才能讓每只小狗都有一根肉骨頭呢？（三根）你們都叫我準(zhǔn)備三根（出示肉骨頭），那好，那請(qǐng)你們幫我數(shù)一數(shù)啊！正好這里有三根肉骨頭，那我們來(lái)看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨頭。（跑步）（1）、要求：音樂(lè)一停，寶寶撿1根胡蘿卜，找到胡蘿卜的寶寶坐到位置上。帽子四頂，紅花三朵。(2)幼兒操作分糖果。幼c：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長(zhǎng)圓的糖果放在一起。四、游戲《快樂(lè)小魚(yú)》。比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇五引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。操場(chǎng)上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一、出示娃娃，引出課題。有時(shí)放錯(cuò)了，旁邊的孩子也會(huì)提醒?；顒?dòng)反思：《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語(yǔ)言與非語(yǔ)言的表達(dá)和表現(xiàn)方式。咚咚咚，有人敲門(mén)，是誰(shuí)呀？一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來(lái)了許多小動(dòng)物，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“許多小動(dòng)物”。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時(shí)間短的身心特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)知活動(dòng)“1”和“許多”。三、制作獎(jiǎng)品，再現(xiàn)物體的序列。體驗(yàn)尋找和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。請(qǐng)將停在3個(gè)停車(chē)位的開(kāi)出來(lái)。認(rèn)識(shí)數(shù)字3的字形特點(diǎn)。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。（1）用兩種豆子制作獎(jiǎng)牌；（2）用樹(shù)葉制作花環(huán)；（3）用花生制作項(xiàng)鏈。但伴隨著游戲活動(dòng)，就會(huì)讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。今天小貓過(guò)生日。這讓我想到，其實(shí)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂(lè)器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂(lè)教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇八目測(cè)5以內(nèi)的物體數(shù)量，鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。)。放音樂(lè)，幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒