【正文】 3老師一一出示小動物掛圖（4幅），并引導(dǎo)幼兒數(shù)出每張圖上動物的數(shù)量；再出示剪紙房子引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字5，接下來讓幼兒看圖連線。4：、邏輯性。2023年比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思(大全11篇)2023年比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思(大全11篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。5：有興趣參加數(shù)學(xué)活動。4延伸；小朋友庅今天表現(xiàn)的都可棒了，不但認(rèn)識了數(shù)字4和5，而且知道了幾只小動物就用數(shù)字幾表示，那老師再問問你們，咱們班里哪些物品可以用數(shù)字4和5表示的？老師引導(dǎo)幼兒回答。？ 讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。（2）、師幼小結(jié)：小兔子、青菜、礦泉水瓶、盤子和書一樣多都是兩個；茶杯和小狗、肉骨頭一樣多，它們都是三個。趕快告訴我。現(xiàn)在，胡蘿卜和寶寶怎么樣??？（一樣多）師拿起籃子：放進(jìn)籃子?；顒娱_始，我拿出兩種顏色的氣球來引起幼兒的注意。還有鼓勵做得太少，雖然知道有些學(xué)生是用猜的，但是也是應(yīng)該給與表揚，至少參與其中了，不能給予忽視。(其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干。幼a：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。(3)幼兒交流分糖果的過程。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。一、教師拼小魚圖形，引起幼兒興趣。五、欣賞掛圖，你覺得好看嗎？引導(dǎo)幼兒說出沒有涂色的是什么形狀。捉小蟲，吐泡泡，真呀真快樂。音樂磁帶?？诹?。并對小朋友給予肯定與鼓勵。感知高矮的相對性。請小朋友和老師一起說出操作結(jié)果。求同是分類的基礎(chǔ)，因為求同時標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的，而分類時要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)。分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)。說明分組討論可按兩種水平設(shè)計，能力中下的幼兒著重說出標(biāo)準(zhǔn)的討論。（難點）發(fā)展幼兒邏輯思維能力。引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容：畫面上有什么？各有幾只？鼓勵幼兒大膽講述。比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇九學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。二、了解1和許多的關(guān)系。小動物說：“我們給小貓送來了許多小魚”，通過小動物的禮物，“我給小貓送來了一條小魚”，了解許多可以分成1只、1只、1只。教學(xué)反思：老師在課前首先吃透教材，根據(jù)幼兒年齡特點來設(shè)計教學(xué)方法，課后還要善于認(rèn)真反思，找出不足，進(jìn)行完善，提高教學(xué)水平。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我選擇了小班幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學(xué)法、情景設(shè)置等手段開展了此次活動。1．“今天森林體育館里要舉行動物運動會，邀請小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾，你們愿意嗎？那我們出發(fā)了。并向大家說說獎品是按照什么順序排列的？四、知識遷移。通過以“小動物召開運動會”為線索，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進(jìn)場的規(guī)律，讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律；又以制作獎品項鏈進(jìn)行操作活動。布置3車位的停車場，并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。(1)游戲：開回家。此活動《開回家》是小班的數(shù)學(xué)活動，最主要的目標(biāo)是正確感知數(shù)量3，了解數(shù)字3的實際意義和體驗尋找和發(fā)現(xiàn)的樂趣。安排的任務(wù)，還發(fā)現(xiàn)有個別幼兒幫助不會按照教師提出的要求來停放的車輛，與幼兒共同總結(jié)評價，對正確停車的幼兒給予表揚。師：每個幼兒拿一輛小，今天我們要送回家。通過游戲，感知3以內(nèi)的數(shù)量。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，達(dá)到教學(xué)活動的目標(biāo)幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。2．引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗說說生活中的規(guī)律美。3．教師進(jìn)行小結(jié)。比較高矮小班數(shù)學(xué)教案反思篇十1．嘗試用兩種物體按一定規(guī)律排序，初步掌握兩種物品的不同排序規(guī)律和方法。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。小貓過生日了，小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物，教師出示許多小魚，（幼兒說：“許多下魚”）小朋友把小魚送給小貓好嗎？教師把魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條”。家里有1只小貓、1個生日蛋糕，鞏固對1的認(rèn)識。激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力。請幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只，并把與之?dāng)?shù)量相對應(yīng)的數(shù)字用線連到括號里。【活動準(zhǔn)備】課件，操作材料、雪花片若干。，提高幼兒操作的興趣。、標(biāo)記卡。分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)是中班幼兒進(jìn)行分類活動的難點、幼兒還沒有達(dá)到能用語言描述某一類事物的共同特征的水平，或者是他們還不知道該如何表達(dá)出分類時頭腦中顯現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，因此設(shè)計時可以先讓幼兒分類后選擇標(biāo)記卡來表示分類標(biāo)準(zhǔn)，然后逐步過渡到用語言描述。發(fā)放幼兒用書，指導(dǎo)幼兒把書翻到17頁：快樂餐廳招聘了四名服務(wù)員，我們