20xx年大班健康教案優(yōu)質(zhì)大班健康教案《鉛筆不能咬》(五篇)-預(yù)覽頁
【正文】 賽了。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗等。初步了解預(yù)防疾病的方法。大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇一通過不同的玩繩，感知心跳、呼吸等身體變化。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。初步了解健康的小常識。小朋友們累不累啊？你們的身體有沒有發(fā)生什么變化？比如說心跳、呼吸有沒有加快？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體是否有變化。楊老師的要求是要連續(xù)跳，不能斷掉或者停下來，停下來了，就重新開始數(shù)。師：剛剛我們進(jìn)行了一次比賽，誰誰誰表現(xiàn)的很棒，跳的最多。師：我現(xiàn)在要放松休息一下。）大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇二了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。(2)你什么時(shí)候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的，每個(gè)人都會哭)你自己喜歡開心還是難過?難過時(shí)，我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動，統(tǒng)計(jì)方法)。能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?查理你們真棒，想出了這么多快樂的好辦法。⒉發(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。⒈體能游戲《繩子變魔術(shù)》⒉長繩人手一根。⒉展示并交流各自的玩法。⒌組合玩法，分組練習(xí)。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。大班健康教案優(yōu)質(zhì) 大班健康教案《鉛筆不能咬》篇四通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。初步了解健康的小常識。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。教師先做一遍。幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。八音盒一個(gè)。（請幼兒再次嘗試）(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。教師：剛才呀！每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友，三個(gè)三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
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