20xx年小學(xué)音樂老師個人教學(xué)反思簡短總結(jié)小學(xué)音樂課教學(xué)反思簡短(5篇)-預(yù)覽頁
【正文】 趣。并且樂器和舞蹈是很好地培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感。小學(xué)音樂老師個人教學(xué)反思簡短總結(jié) 小學(xué)音樂課教學(xué)反思簡短篇二反思對于一個教師來說是十分重要的，它能使教師對自我一學(xué)期的表現(xiàn)有個整體的回顧，現(xiàn)將我在這一學(xué)期教學(xué)中的幾點體會和認識談?wù)劊何以谏厦抗?jié)課之前，都會在心中把要上的環(huán)節(jié)演一遍，研究課堂上可能出現(xiàn)的狀況。把這些都記錄下來，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)相長。作為教師要努力營造一個動態(tài)的課堂，讓學(xué)生在視覺、聽覺、觸覺等方面都得到動態(tài)享受，從而激發(fā)學(xué)生對音樂的創(chuàng)造欲望。他認為，這樣“襯托學(xué)校教科書的背景就寬了”，課堂教學(xué)效率的提高就更明顯。完整的人的教育，就要尊重孩子的智慧。沒有興趣，是學(xué)生厭學(xué)的主要原因。以上是我在教學(xué)中的一點感想，我只期望以后再經(jīng)過教學(xué)實踐多摸索經(jīng)驗，使自我的教學(xué)水平提高到一個新的臺階。引起學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在每個班的學(xué)生到音樂音樂教室都知道分組坐，鈴聲落之后不在交頭接耳，下課后學(xué)生會自覺擺放凳子。因為一節(jié)課只讓學(xué)生去感受，不培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手和觀察能力這并不是一堂好課。因為學(xué)生對音樂理解很抽象，它不象文字可以直觀地去感受，而音樂必須通過去聽，用心去感受它的節(jié)奏、力度、速度、情緒等一些音樂要素，才能使學(xué)生正確地去理解。以小組為單位比賽學(xué)習(xí)效果更佳。更好的理解音樂。在課堂上改革學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在快樂中享受音樂，不斷提高他們對音樂的熱愛。那么，音樂教學(xué)反思該從哪些方面著手，又如何在反思中提高自己的教學(xué)能力呢？音樂課的備課在設(shè)計教學(xué)方案時，就可以先給自己設(shè)計這樣的幾個問題以供反思。如果在實施教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別有興致，或者無動于衷，就該問問自己是什么原因，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，并在平行班嘗試不同的教學(xué)方式方法，以求得最佳效果。因此，在課堂上發(fā)生的種種“意外”，就可以成為很好的反思材料，提供教師在不斷的實踐過程中進行探索。雖然案例有其個別性、特殊性，但是也從中體現(xiàn)出了教師的教學(xué)策略、教學(xué)理念等等。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清。因此，無論是主課也好，副課也罷，教學(xué)反思都有著不可估量的積極作用。在教學(xué)《我當老師》以后，通過反思我有以下的幾點深刻的認識和體會：本節(jié)音樂課開始，大屏幕就出現(xiàn)了動物學(xué)校的場景，通過一群活潑可愛的小動物的畫面，教師妙趣橫生語言的描繪和引人入勝的音樂渲染，把學(xué)生帶進了“動物學(xué)校”的童話世界。新課標指出，音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同境域之間的綜合和現(xiàn)代教育科學(xué)技術(shù)手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中拓展學(xué)生的審美空
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