小學(xué)《音樂課節(jié)奏訓(xùn)練》的教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 架，節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)教學(xué)中占有重要位置。把節(jié)奏難點逐步解決，對學(xué)生更好地理解歌曲所表達的情感扎下了穩(wěn)定的基礎(chǔ)；同時，在熟練掌握的同時，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從不同的角度來溫習(xí)，掌握所學(xué)的知識。在進行當中，注意引導(dǎo)，及時鼓勵表現(xiàn)好的同學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的集體合作精神，讓他們知道只有相互配合，才能表演得好。使每個學(xué)生都很好的掌握好節(jié)奏，為學(xué)習(xí)音樂打好基礎(chǔ)?！ 《?、對于器樂課教學(xué)，有時老感覺最難的其實不在教學(xué)的內(nèi)容，而是課堂的組織教學(xué) 對于放在桌上的打擊樂器，小朋友們總是控制不住要去玩，如果任其亂玩，那必定會影響教學(xué)的順利進行。比如如果需要分組進行練習(xí)時，需要調(diào)動學(xué)生的座位，如果不先交待清楚要求，整個課堂會很混亂，并且耽誤時間?！ ?
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