小班教案及教學(xué)反思重難點（精選13篇）-預(yù)覽頁
【正文】 教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。剪輯音樂，加入捉螃蟹的音樂。老師。（2）指導(dǎo)語：“螃解的小腳可多了，這兒還有一只，（教師示范伸出一只腳）它可以怎么動？”創(chuàng)編、學(xué)習(xí)b段動作。（1）指導(dǎo)語：哎唷，哎唷，（老師做撓癢癢動作）我怎么了？（2）幼兒從不同方位創(chuàng)編多種“撓癢癢”的動作。聽音樂完整練習(xí)動作。（3）在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)動作。（2）指導(dǎo)語：螃蟹和捉螃蟹的人分別在什么地方？教師手執(zhí)網(wǎng)，跑到椅子后問幼兒：“我跑到這里，你們應(yīng)該往哪兒躲呢？”散點站位，聽音樂完整做動作。出處 整節(jié)活動的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點。小班教案及教學(xué)反思重難點篇四初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的游戲。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。進(jìn)行簡單的游戲交往。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的配合，帶來各類超市購買的39。本次活動就是給孩子提供一個左手參與操作的機(jī)會。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。導(dǎo)入：兒歌：《小小手》。真是我們的好朋友。我們的右手會做這么多事呀!真能干!我們來給我們的右手貼一顆星。還為你們準(zhǔn)備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。幼兒交流操作情況。小班教案及教學(xué)反思重難點篇六本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎(chǔ)。故事《寶寶和貝貝》。貝貝打斷老師的談話說，小朋友們表現(xiàn)真好我有禮物送給大家，把準(zhǔn)備好的蔬菜沙拉送給大家。老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。我的創(chuàng)新活動流程師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！三、結(jié)束部分：小結(jié)。同時由于剛?cè)雽W(xué)的小班幼兒年齡小易學(xué)易動好表現(xiàn)，他們在初步認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三種顏色后，對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，針對小班幼兒的年齡特點，在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學(xué)習(xí)，體驗在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣，初步學(xué)習(xí)將紅、黃、藍(lán)三種顏色分類并把相同的顏色放在一起。今后要在回應(yīng)幼兒方面更加注意，孩子想說的，盡量讓他說出來，孩子是學(xué)習(xí)活動的主體，就要給她們充分的學(xué)習(xí)主動權(quán)。2。4。教師扮粉刷匠邊唱邊出示紅、黃、藍(lán)三座房子：師：我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子，刷得很漂亮。通過操作活動鞏固認(rèn)識顏色。簡單小結(jié)，糾正幼兒的錯誤。分辨自己是什么顏色寶寶。游戲：顏色寶寶回家。寶寶聽到快回家就趕緊回自己的家。小班教案及教學(xué)反思重難點篇十二本課主要是讓學(xué)生認(rèn)識到月相是變化的，變化是有規(guī)律性的。月相變化的規(guī)律，學(xué)生不一定都能在課堂上形成認(rèn)識，故教科書安排了一個課后觀察月相的活動，希望學(xué)生在實際觀察中驗證并形成較穩(wěn)固的認(rèn)識。有了這一基礎(chǔ)，學(xué)生在畫月相時就不容易出錯誤，接著引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平時的觀察，用邏輯推理的方式，通過合作交流，收集多方面的信息，將自己畫的月相貼在初一到十五中的某一天?；顒雍笞寣W(xué)生匯報交流并播放月相變化的視頻，讓學(xué)生對月相變化有一個整體的認(rèn)識，知道其變化是有一定規(guī)律而且能從中發(fā)現(xiàn)掌握規(guī)律的變化。為此，我選擇了《顏色的秘密》主題中的教學(xué)內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)就采用此策略讓幼兒通過操作活動鞏固認(rèn)
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