小班教案及教學(xué)反思重難點（精選13篇）-全文預(yù)覽
【正文】 一、開始部分：用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。師：小朋友們聽完貝貝的故事都不會做挑食的小朋友了，我們一定要樣樣都愛吃才能健健康康的成長。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認(rèn)真的把手洗干凈。你剛才用左手做了什么事?你的左手會做嗎?原來我們右手會做的事，我們的左手也能做呀!我們的左手也很能干!我們也來表揚一下左手，給左手貼一顆五角星。記住!是用左手去做哦!現(xiàn)在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試![1][2]下一頁。交代要求，幼兒操作。小朋友我們有幾只手呀?(兩只)這兩只手的名字叫什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(請幼兒分別舉起自己的左右手)。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。鼓勵幼兒靈活地運用雙手，鍛煉左手功能、開發(fā)幼兒全腦。物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀察力是豐富的，觀察到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物。鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系?；顒拥哪繕?biāo)基本都能達到。（1）教師向幼兒交待：在轉(zhuǎn)換動作時，教師會用體態(tài)提示，并做兩個體態(tài)提示動作。傾聽并感受尾聲音樂。（1）指導(dǎo)語：大家聽好音樂，看著老師我們一起來跳個螃蟹舞。（3）指導(dǎo)語：我們想一個辦法，把動作做得整齊一些，好看一些。（1）指導(dǎo)語：螃蟹最喜歡在河里干什么？提議：我們一起來吹個大泡泡吧。教。自制一只螃蟹網(wǎng)。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊。示范操作、添畫刷毛——初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線。從上到下畫短線。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計了本次活動，在富有情境的牙刷一家的故事中，讓孩子們感知正確的39。出示掛圖c：小貓又在做什么檢查？視力檢查，小貓怎樣做的？小結(jié)：象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小班教案及教學(xué)反思重難點（精選13篇）小班教案及教學(xué)反思重難點（精選13篇）教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)設(shè)計文檔，它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。小班教案及教學(xué)反思重難點篇一出示掛圖b：小貓又檢查了什么？小貓怎么做的？雙腳并齊站直，稱體重，量身高。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。交流分享——幫助幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的
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