最新八年級語文《小石潭記》教學反思與改進小石潭記教學反思詳細優(yōu)秀-預覽頁
【正文】 畫好小石潭，就必須深入閱讀譚文，以自己對課文的理解來構思畫面。柳宗元筆下的小石潭就不再是一個抽象模糊的影像了。音樂拉近了學生與作者的距離，引導學生走進文中創(chuàng)設的情境，與作者的感情形成了共鳴。八年級語文《小石潭記》教學反思與改進 小石潭記教學反思詳細篇二《小石潭記》是一篇充滿詩情畫意的山水游記，作者刻畫小石潭的石，水，游魚，樹木，著力渲染了凄冷幽深的環(huán)境，借景來表達自己在貶官生涯中孤寂凄涼的心境。課堂上我豪情滿懷，由介紹作者的身世遭遇大談憂和喜的心態(tài)變更，引導學生從動靜結合，正面描寫和側面描寫相結合，借景抒情等角度解讀課文，一路領著學生欣賞作者的`寫景藝術。反思這篇課文的教學過程。文言文的閱讀要建立在理解字詞的基礎上，只有弄懂了課文意思，讀起來才會連貫，流暢。但老師在上課的過程中，始終不敢放手讓學生自己理解和概括，包辦代替。
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