【正文】 要走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。平時,她不太愿意主動地與人交往，話也不多。可是，她卻又是個聰明又懂事的孩子。面對什么困難都要讓別人去幫忙，而不肯自己動手。一連幾天都是這樣?！苯K于，她的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)了，雖然聲音很輕，可是卻是不小的進(jìn)步?！彼吲d地告訴我。我嘗試請她回答問題，她一點(diǎn)兒也沒有不開心的表情，大大方方地回答了。你快樂，所以我開心。，呀呀學(xué)語的我們整天哭哭啼啼，吵鬧個不停。愛護(hù)別人、尊敬和體諒別人。謝謝!幼兒老師的演講稿三分鐘篇三世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分愈便是多。那是我認(rèn)為十分美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。每天清晨“老師，您早。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后，他們喜樂帶給我的是無比的幸福和快樂。朝起朝落，云長云消，歲月在淡泊苦澀中其編織與眾不同了多少美麗動人的故事。有很多人問我：“當(dāng)少年宮老師快樂嗎？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動法與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動有權(quán)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛、你的心血、你生命的智慧創(chuàng)造力已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。在這些幸福的歲月里渴求流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。但是要了解每個幼兒卻不是件容易的事，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，去聆聽他們的新聲，去感悟他們的世界，對老師來說確實(shí)有一定的難度。我們都深知，我們的工作目標(biāo)是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。當(dāng)時，我的39。我和孩子生活在一起，游戲在一起，我們一起踢足球。善于觀察，做孩子的朋友，可以使我們更快地了解孩子的需要?！睅е鴮@一理念的向往，我走進(jìn)了幼兒園。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。”真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。還認(rèn)得記得有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點(diǎn)點(diǎn)不也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生，不會照顧自己?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。這種愛是我最好的教師，這種愛，冷硬一種沉甸甸的責(zé)任。記得已曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的教師快樂嗎？”他們習(xí)慣于把教師比做人梯、春蠶、鋪路石，把教師教師的用工與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意為？”而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界。但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時，當(dāng)我得到園長和其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪?！睆哪且豢唐穑揖蜕钌畹伢w會到我在孩子心目中的角色和地位。沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育?！笔前?老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。當(dāng)問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機(jī)靈。通過長期對他觀察，其實(shí)他很喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動都很積極，只是他的交往方法不正確，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時注意他的閃光點(diǎn)，讓小朋友學(xué)習(xí)。其實(shí)每個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點(diǎn)怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣!使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。孩子是祖國的希望，民族的未來。今天主要給大家講一講餐前和午睡后的消毒工作，讓各位家長進(jìn)一步了解我們的工作，請大家仔細(xì)聽，看是否還有好的建議，提出來我們改進(jìn)，爭取把工作做得更規(guī)范。之后和兩位老師一起看護(hù)幼兒午睡起床，上鋪的孩子先起床，提醒幼兒注意安全，及時給孩子整理好衣服，等三分之一的孩子穿好才帶孩子到教室。保育老師就趁孩子戶外活動時間做好寢室里的衛(wèi)生消毒工作。我們的孩子交給你們這樣負(fù)責(zé)任的老師，我們踏實(shí)放心，在這里我由衷的感謝你們。比如孩子現(xiàn)在六年級了，將來肯定想上二中，這需要一個優(yōu)異的成績。最后特別感謝我孩子的老師，我的孩子以前由于各種原因成績一直不是很理想，一般就是八十分左右，到了這個班級，數(shù)學(xué)能達(dá)到九十分以上，語文也保持80分以上了，我知道孩子的進(jìn)步與老師精心的教育，辛勤的努力分不開，所以在這里讓我衷心說聲：謝謝你們，孩子的老師！幼兒老師的演講稿三分鐘篇九第一，做好家長工作需要深厚的理論功底和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)對于這樣的現(xiàn)實(shí)狀況并沒有根本的解決方法，功底和經(jīng)驗(yàn)是需要積累和鍛煉的，抓住機(jī)會學(xué)習(xí)是很必要的，一點(diǎn)小小的改變和付出都是可以被放大的。幼兒老師的演講稿三分鐘篇十親愛的同學(xué)們：又到了孩子們畢業(yè)的時候。我想遠(yuǎn)離這一切，尋找一片凈土?，F(xiàn)在經(jīng)過了幾年的工作經(jīng)歷，我可以說是真正地愛上了這個行業(yè)。如果說什么是我最大的幸福，那就是小朋友們對老師的那份真愛。因?yàn)楹⒆有闹械南Ｍ褪俏倚闹械南Ｍ?，只有孩子有了希望，我也就有了希望，我們的祖國也有了希望。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。當(dāng)孩子有不幸和痛苦時，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍；當(dāng)孩子有了錯誤和缺點(diǎn)時，老師的公正和幫助使他們獲得了信心。而玲玲聽了我那番贊美的話心里別提有多高興，美滋滋地笑了，熱鬧的場面一下子變得安靜下來。從那以后，我會時常利用耳語和他們說悄悄話，有表揚(yáng)、有希望、有建議。要走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。平時,她不太愿意主動地與人交往，話也不多?？墒?，她卻又是個聰明又懂事的孩子。面對什么困難都要讓別人去幫忙，而不肯自己動手。一連幾天都是這樣?！苯K于，她的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)了，雖然聲音很輕，可是卻是不小的進(jìn)步。”她高興地告訴我。我嘗試請她回答問題，她一點(diǎn)兒也沒有不開心的表情，大大方方地回答了。你快樂，所以我開心。當(dāng)我接到來局二幼的通知時，尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。在我取得的這一些小小的成績上，我的認(rèn)真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻(xiàn)才有了小我價值的體現(xiàn)。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。盡力在做好孩子的護(hù)理、教育，孩子不接受，家長不理解在這些問題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后。師們，你們辛苦了，感謝你們?yōu)槲覀兏冻龅膼郏瑹o論我們以后走到那里，都會想著你們，不道再見，不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。事后，我還半開玩笑半認(rèn)真的對我的同事、朋友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨(dú)立自主而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時間寫教案、家園聯(lián)系冊，可卻是必須完成的工作。當(dāng)時的我，聽得如同云里霧里。原來，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。直到那一次，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼，我聽到，這就是幸福的聲音。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣