最新藤野先生讀后感初中(優(yōu)秀11篇)-預(yù)覽頁
【正文】 遞出來。藤野先生讀后感初中篇四周末讀了魯迅的《朝花夕拾》這部散文集，文集題材的選取雖然是來自魯迅的生活經(jīng)歷，但是卻并沒有像一般的傳記那樣直接的平鋪直敘自己的人生，而是換了另外一種方式進行故事的39。藤野先生在生活上不是很講究，但他卻為人誠懇公正，對自己的學(xué)生誨人不倦，對研究一絲不茍。在面對快爆發(fā)的戰(zhàn)爭時，他毫不退縮，絲毫沒有回國的意愿，而是堅持留在中國，最終因為病人手術(shù)時不小心被感染，不久便離開了人世。在我看來，魯迅先生在這篇文章中不僅僅把自己情念藤野先生的情感寄予其中，更是用文字搭建了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。而魯迅先生，恰好又以極其委婉的語言寫出了上述的對比。萎靡的國民精神，與無可救藥的大清國，是魯迅先生棄醫(yī)從文的根本原因，他不想再看到中國人圍觀日本人殺中國人的慘狀，他不想再有發(fā)生“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲劇，所以，他知道，要從精神上來挽救一個頹廢的民族?！叭漳豪铩笔侨∽杂诖藛?？如果“日暮里”在我身邊，我一定這么認(rèn)為，并且不會管其他人怎么說。報到第一天，家里頗不放心，于是我母親便隨了我來。她約莫是在同我說笑，她有什么好歉疚的呢？我想。我用青春的眼光打量他，這得歸因于他穿了件橙色的襯衫，然而卻又將衣角插入褲子里，光禿禿的腰間有些突兀。我記下的，是他拿著稿與我們講話時的樣子。我斷定他是我的語文老師，因而他手捧語文課本進來時，我著實莫名地自豪了一把，真是想不通自己那時的單純與滿足。他上課是極有個性的，從不帶講義。這口吻夸張地使我們體會到了一個成語——苦口婆心。有一日他來上課，很高興的樣子。自此之后，他以前的“苦口婆心”每日都能聽到。每日清晨，他在教室里等人進來，陪上早讀，兩年不舍?！办`魂是有質(zhì)感的”，我至今牢牢記得他這句話。那是次征文，我已記不清主題了，我將對故鄉(xiāng)那種“日暮里”的感覺寫在紙上交給他，未曾想他卻讀出了我那時那種莫名其妙的憎恨。末了，他力排眾議，將不是高考風(fēng)格的文章選作了一等獎，這在我的高中歲月里砸下了一顆很大的石頭。他那時顯得無比輕松，甚至比我們還快樂。沒有煽情的告別，在第二天的日暮，我坐車回家。藤野先生讀后感初中篇七在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套”。魯迅先生用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。當(dāng)時的背景是作者在礦路學(xué)堂畢業(yè)后感到爽然若失，一無所能，學(xué)問是“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”，于是決定出國到日本學(xué)醫(yī)。”“還要將脖子扭幾扭。作者寫了藤野為我一一訂正講義，描繪出一個和藹的熱心的老教師形象。只有刻苦學(xué)習(xí)才對得起中國人民納稅的錢，只有名列前茅才能給中國人揚眉吐氣。作者認(rèn)為要救國需要救思想，于是放棄了學(xué)醫(yī)，這點可以理解。魯迅盡管有他的理由，但是這些不過是借口，既然心存感激，話怎么會無從談起呢？完全可以從幾句問候，幾句感謝談起。虛偽，低俗，不知恥辱，這個社會早已骯臟無比。藤野先生，是魯迅早些年在日本留學(xué)的老師，原名叫做藤野嚴(yán)九郎。藤野先生，日本醫(yī)學(xué)教授?；闹嚨倪壿嫵蔀樗^的信仰?！斑@藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)，冬天是一件舊外套，寒顫顫的。《藤野先生》中的藤野鼓勵著魯迅從事反對封建的斗爭，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下督見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣于是點上一只煙，在繼續(xù)為那些‘正人君子’只流所痛疾深惡的文字。
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