【正文】 在2小時以上，并且讓孩子玩出不一樣的花樣。(2按時更換家長園地資料，讓家長了解本班不斷向家長帶給新的幼教信息。秋季小班學(xué)期教學(xué)計劃篇四為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的39。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格。(一)健康教學(xué)目標本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。能邊跑邊接球。能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。本學(xué)期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運用語言的機會。能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡單而完整的語句。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。略。需要家長配合老師，家園一致進行教育。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍。（一）交往禮儀在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培養(yǎng)。(2)借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。將相關(guān)物體進行一一匹配，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。認識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性。我會放玩具(數(shù)學(xué))甜甜的糖果(科學(xué))喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))感官游戲奇妙的口袋(科學(xué))分糖果(數(shù)學(xué))感官游戲神奇的罐子(科學(xué))水果有幾個(數(shù)學(xué))種大蒜(科學(xué))大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))一串紅(科學(xué))1小小送貨員(數(shù)學(xué))1蘋果娃娃(科學(xué))1鋪地板(數(shù)學(xué))1我喜歡的水果(科學(xué))1放煙花(數(shù)學(xué))1有趣的核(科學(xué))1娃娃超市(數(shù)學(xué))1照鏡子(科學(xué))將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔秋季小班學(xué)期教學(xué)計劃篇八本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽別人說話。初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生。開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒用心參加活動（一）、生活活動目標：愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應(yīng)群眾生活。學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前、便后洗手。利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。班級三位一體，共同管理好班級工作。雙足交替上下樓梯。保證每一天一到兩小時的戶外鍛煉時間。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。學(xué)聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話。能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。參加各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。初步掌握一些進行主角游戲的基本技能。措施：帶給貼合小班幼兒的玩具。樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)做好家園溝通平臺關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園狀況。4，做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒狀況，教師的推薦，及時回答家長的疑問。留下幼兒成長的軌跡。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運用恰當?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編或度遍一個情節(jié)或以個 畫面。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。秋季小班學(xué)期教學(xué)計劃篇十本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀，小班第二學(xué)期健康教學(xué)計劃。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。06歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。1．能單手自然地將沙包投向前方。能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析喜歡上幼兒園開學(xué)初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。參加體育類活動小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。團結(jié)同伴獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。同時要進一步通過調(diào)動家長積極參與閱讀活動，增強家長對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。參加繪本漂流活動，讓孩子們在“漂流”中愛上閱讀。在幼兒門廳的繪本閱讀去進行繪本漂流。以家庭為單位，結(jié)合繪本進行“親子繪本劇表演”（也可以是經(jīng)典古詩詞誦讀）