【正文】 人教版），三年級(jí)上冊(cè)，第59—61頁(yè)，練習(xí)十四第3題。比一比，誰(shuí)跑得最快？3．初步了解鐘表歷史。師：1分鐘我們能做些什么呢？現(xiàn)在給你們1分鐘時(shí)間，要求第3大組同學(xué)從做口算、畫畫、寫一段話中任意選一件做，第4組的同學(xué)想干什么就干什么。3．完成練習(xí)十五第1題，要求學(xué)生填寫合適的時(shí)間單位。2．學(xué)習(xí)1分＝60秒。組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見(jiàn)。師：像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位──秒。主題圖課件（或掛圖）、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。2023年潘雪琪秒的認(rèn)識(shí)教案通用(9篇)2023年潘雪琪秒的認(rèn)識(shí)教案通用(9篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。2．使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。師生一起倒計(jì)時(shí)：15，14，13，…，1。師：像“秒”這樣小的單位又該怎樣計(jì)量呢？這里有一個(gè)鐘表店（課件出示），你認(rèn)為哪些鐘表是可以計(jì)量“秒”？把你的想法與小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（3）秒表。在反饋匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)秒針和分針的運(yùn)行關(guān)系，即秒針走1圈是60秒，分針正好走1小格，由此得出1分＝60秒。教師接通鐘面的電源，讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。師：你跑50米需要多少時(shí)間？請(qǐng)?jiān)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)，小組長(zhǎng)把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)記錄下來(lái)。小結(jié)后，要求學(xué)生完成練習(xí)十四第6題。情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)中親身體驗(yàn)1分、1秒所做的事情，充分感受1分、1秒的時(shí)間觀念。激趣交談。）第二關(guān)：請(qǐng)口答下面問(wèn)題。）質(zhì)疑揭題。認(rèn)識(shí)“秒”。師：那你們知道在生活中哪些地方用到“秒”嗎？學(xué)生自由說(shuō)。（課件出示四幅圖片：電子表、秒表、機(jī)械鐘、刻漏。）同學(xué)們，請(qǐng)看這個(gè)鐘面有什么變化？（1）第一次觀察。②師用課件演示秒針?lè)謩e走5小格（每小格停頓一下），即1大格有多少秒，再繼續(xù)演示秒針走3大格、6大格和1圈，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出秒針?lè)謩e走的秒數(shù)，從而得出：秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒。（小組合作觀察）① 請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作，進(jìn)行第三次觀察：秒針走1圈，分針走了多少？找出秒針和分針之間的關(guān)系來(lái)。③把課本60頁(yè)左下角的這句話（秒針走1小格是1秒，走1圈是60秒，也就是1分鐘?？磿?shū)了解，初步感知。師定下活動(dòng)要求，再利用課件“秒針走1圈的畫面”計(jì)時(shí)。）認(rèn)識(shí)1分、1秒的價(jià)值。噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。③課后我們也可以搜集這方面的信息，找個(gè)班會(huì)時(shí)間舉行一個(gè)信息交流會(huì)。）四、聯(lián)系生活，發(fā)展提高。補(bǔ)充練習(xí)。（ ）小亮吃飯用了15小時(shí)。（ ）（同桌合作討論對(duì)錯(cuò)，并想想不合適的時(shí)間單位應(yīng)該怎樣改。爸爸一天 小紅跑 上一節(jié)課 洗一件工作 100米 衣服10分鐘40分鐘25秒鐘 8小時(shí)（請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)連線。你還想學(xué)到什么？情感號(hào)召。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯推理能力。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．口答。出示帶有秒針的實(shí)物鐘，讓學(xué)生觀察后提問(wèn)：鐘面上有幾根針？哪一根針走得最快？指出：這根最長(zhǎng)最細(xì)走得最快的針叫做“秒針”。教師把分針和秒針都撥在12上，然后慢慢地?fù)軇?dòng)秒針走一圈，讓學(xué)生觀察分針走了幾個(gè)小格。（2）鐘面上有（ ）個(gè)大格，有（ ）個(gè)小格，時(shí)針走1大格是（ ）小時(shí)，分針走1小格是（ ）分。2．時(shí)、分、秒間的關(guān)系是：1時(shí)=60分，1分=60秒。數(shù)學(xué)教案－秒的認(rèn)識(shí)潘雪琪秒的認(rèn)識(shí)教案篇五教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。師：秒雖然是計(jì)量短暫時(shí)間的單位，但它在我們的生活中卻有很大的作用。認(rèn)識(shí)秒針，發(fā)現(xiàn)秒針的特點(diǎn)。多種體驗(yàn)方式幫助學(xué)生建立“秒”的概念]認(rèn)識(shí)1分=60秒。[設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，必須建立在自己觀察思考的基礎(chǔ)上。師：1秒鐘在生活生產(chǎn)中有著巨大的作用，讓我們不能小瞧這短暫的時(shí)間。比一比誰(shuí)記得多。]四、聯(lián)系實(shí)際，鞏固拓展小小裁判員前不久學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是三年級(jí)四位男同學(xué)50米跑的成績(jī)?nèi)昙?jí)組男生50米跑成績(jī)統(tǒng)計(jì)表老師想請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小裁判員，評(píng)判一下誰(shuí)是冠軍，并說(shuō)說(shuō)你的理由。師：今天我們認(rèn)識(shí)時(shí)間家庭中的一位小成員——秒，感受到了時(shí)間的重要，在這四十分鐘里，你有什么收獲?[設(shè)計(jì)意圖：梳理知識(shí)，使之條理化，系統(tǒng)化。1．重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，靈活利用主題圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在認(rèn)識(shí)“秒”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生多種感官參與，建立1秒的時(shí)間觀念，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)一系列的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感知，進(jìn)而通過(guò)分針和秒針的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證“1分＝60秒”，同時(shí)又注意到學(xué)科間的整合，設(shè)計(jì)了口算、朗讀、畫畫等豐富多彩的自選活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)1秒的長(zhǎng)短以及分與秒的關(guān)系。大家想一想，生活中還有哪些時(shí)間是用秒來(lái)計(jì)時(shí)的？(學(xué)生舉例)生活中用秒計(jì)時(shí)的現(xiàn)象還真不少呢！今天，老師就和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。(課件演示鐘面)師：你知道鐘面上的哪根針是秒針嗎？(又長(zhǎng)又細(xì)的就是秒針)師：秒針從12走到1走了幾秒？秒針走了幾小格？(引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)出：秒針走1個(gè)小格就是1秒，走5個(gè)小格就是5秒，5個(gè)小格就是1個(gè)大格，那么1個(gè)大格就是5秒。(引導(dǎo)學(xué)生模仿秒針發(fā)出的聲音)看數(shù)字鐘表的同學(xué)來(lái)介紹一下你的鐘表上的時(shí)間是怎樣一秒一秒地過(guò)去的。看了剛才的表演，你們覺(jué)得1秒的時(shí)間過(guò)得怎樣？(學(xué)生暢談對(duì)1秒時(shí)間的感受)是呀，1秒的時(shí)間很短很短，但是，一些現(xiàn)代化的工具在1秒內(nèi)卻能做很多事情呢！你們看：(出示課件)(1)噴氣式飛機(jī)每秒飛行500米。(5)電腦每秒可進(jìn)行3萬(wàn)億次運(yùn)算。5．游戲活動(dòng)，估算幾秒。播放1分鐘的音樂(lè)，讓學(xué)生用自己的方式估算時(shí)間，可以點(diǎn)頭估算，可以拍手估算，也可以在心里數(shù)數(shù)等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒。板書(shū)：秒的認(rèn)識(shí)你認(rèn)為哪些鐘表可以計(jì)量秒？（出示帶秒針的鐘表、手表、電子表、秒表）根據(jù)問(wèn)題，分組學(xué)習(xí)。你有什么感受？1秒鐘能干什么？說(shuō)明：1秒鐘確實(shí)很短，但有些現(xiàn)代化工具1秒鐘能干很多事情呢。10秒鐘能數(shù)多少個(gè)數(shù)？數(shù)10秒鐘有多長(zhǎng)呢？，火箭發(fā)射倒計(jì)時(shí)10秒鐘你能做些什么呢？3）、1分等于多少秒？60秒鐘能干些什么呢？我們一起來(lái)嘗試一下。我這里有幾張奧運(yùn)會(huì)冠軍的圖片，大家一起欣賞一下。使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的秒針，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念。要很短的時(shí)間，常用比分更小的單位“秒”。（板書(shū)：秒針）分別指不同的針，讓學(xué)生說(shuō)出是什么針。（1）請(qǐng)學(xué)生看秒針走一圈，分針走多少？是幾分鐘？（板書(shū)：1分=60秒）（2）1秒鐘有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)學(xué)生看秒針走動(dòng)，1秒拍一下手。1．做“數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)”。（1）第1題。（3）第3題。學(xué)生填單位名稱，然后集體訂正。教學(xué)隨筆：