小學信息技術教案-預覽頁
【正文】 就來認識一位本領更大的朋友。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是整理的小學信息技術教案6篇，希望能夠幫助到大家。
讓工具欄變一下魔法：
師：“有時WORD還會變臉呢！”出示工具欄被移動后的WORD，告訴學生如何移動工作欄。
B：請幾個小組來總結一下，并說說發(fā)現(xiàn)了什么？
C：改正錯別字。
在教師的提示下讓學生試一試后總結打開的方法：可有兩種。
學生發(fā)現(xiàn)：原來Word也非常聰明，它已經(jīng)幫我們指出了大多數(shù)錯別字了！
學生結合自己的語文知識，對錯別字進行刪。
復習鞏固打開文件的方法。
保存文件和新命名文件有一定的難度，要讓學生多練習幾次，以得到鞏固。本課中文件的保存是教學的難點，對于新建的文檔如何保存，保存時應注意些什么，教師應注意給予必要的說明。單擊“點和逗號”按鈕就可以切換到中文標點符號狀態(tài)，就可以輸入標點符號了。學生嘗試輸入。
四、練習。
學生各抒己見
報名工作，每個小組給自己確立一個地方寫旅游計劃書。
教師出示在課前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，讓學生進行參考。
讓學生對旅游計劃書中的要點進行了解，在接下來的搜索過程中有一定的目的性
三、列車時刻查詢
選擇交通工具，看看4000元預算該坐飛機還是火車
導語：哪些方法可以知道各種交通工具出發(fā)的時間呢？要是你想早上8：30出發(fā)，有多少種方法可以到達北京，哪些方法比較適合我們呢？
查找火車的時刻表和價格和飛機的時刻表和價格。一方面提高搜索能力，一方面讓學生體會風絡的無邊魅力。
七、小結
小學信息技術教案 篇4
教學目標
知識目標：掌握在文檔中插入圖片、調整圖片的知識。
教學難點：設置圖片的版式。
想！
我將“美”的教學融入本課中來。
調整圖片大小
調整圖片版式
在這一環(huán)節(jié)中，大膽放手，提出任務讓學生進行自主探究，充分發(fā)揮學生的主體性，自己主動獲得知識技能，達到事半功倍的效果。
教學重點：
“選定”、“填充”兩種工作的使用，打開默認位置的圖畫。
教材分析：
本課內容可看成是上一節(jié)課的延續(xù)，主要的任務是將上次完成的畫填上顏色，從畫圖的角度來說，本課的要求不高。這一流程反映了一個電子作品的修改、完善過程。
本課的另一個問題是：學生的程度不一，上一節(jié)課有的學生沒有留下作品，并且在教學中，我們可能需要一個“靶子”。教師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。
三、移動“窗子”
你們看，這幅畫的窗子好像不整齊哦，你能幫忙移移正嗎？怎么操作呢？
師演示窗子的移動，讓學生觀察在操作每一步時鼠標的變化。還要記得上次“畫錯了怎么辦”的解決方法。
六、修改自己的作品
現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫填上顏色，位置不正確的，要放正。
課前準備：保證每臺學生用機上都安裝了網(wǎng)際快車。可在“注釋”里輸入所下載文件的簡單信息，方便查看關于文件的介紹。如果在下載中要暫停，可單擊下載任務，選擇“暫停”按鈕即可，如要繼續(xù)，則單擊并選擇“開始”按鈕。
3．同時下載多個MP3文件。
學生還可以將歌曲一首一首的下載，不一定要求使用下載全部鏈接的方
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