歷史期末考試的反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 出的偏難，題量大涉及范圍較廣?！ 卧獪y(cè)試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。從什么是歷史，學(xué)習(xí)歷史有什么用，怎樣學(xué)習(xí)歷史，三個(gè)維度說(shuō)說(shuō)歷史的概念、含義、意義和方法。也就是說(shuō)可以從歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲取知識(shí)。 第二節(jié)課，《夏商周的政治制度》，在開(kāi)頭部分講大同社會(huì)和小康社會(huì)花費(fèi)了較多的時(shí)間，導(dǎo)致后面時(shí)間有些緊張，顯得有些頭重腳輕。特點(diǎn)來(lái)看，1班似乎比7班思維要活躍一些。這里引用北京十一學(xué)校候慶偉老師針對(duì)思想品德課的空洞說(shuō)教，研究出這樣的一些招式：“問(wèn)題設(shè)計(jì)：不按常規(guī)出牌；反向誘導(dǎo)：把學(xué)生往溝里帶；課堂辯論：挑撥學(xué)生吵起來(lái)；價(jià)值判斷：兩難情境才好
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