【正文】 期至少閱讀兩本以上名著，每個暑假閱讀兩本，寒假閱讀一本。基于學(xué)生剛剛從小學(xué)進入初中，前半個學(xué)期我要求每篇不得少于500字。二、我的班級管理我?guī)О嗟淖谥际牵簽榱藢W(xué)生的一切；為了一切學(xué)生；一切為了學(xué)生。首先，我關(guān)注每一個學(xué)生的成長，特別是每個學(xué)生的心理健康。每天晚上，我總是到她床前和她細心說話，讓她明白，我們總有一天要離天爹媽，學(xué)會自立。第二，我盡量讓每一個學(xué)生得到鍛煉的機會。學(xué)生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。然而，每個班第一名的寶座只有一個，我們48個人能人人都往這個寶座上安嗎？我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┦斋@？為什么不問問孩子有哪些進步？我們班的符佩同學(xué)，這次考試成績是我們班分數(shù)最少的一個?？墒俏覀兡茇?zé)怪他嗎？初中生和小學(xué)生不同，他們有明顯的自尊，他們最不愿意按學(xué)習(xí)成績排等第，他們看到自己的成績，已經(jīng)明確自己和別人的差距，心里在著急，他們無所適從，如果我們不去幫助他們，只會讓他們更加傷心，甚至最終認為自己確實不行。加強對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。有時候家長和老師的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。①愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。③要讓孩子學(xué)會愛。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？,、斥責(zé),建立一種習(xí)慣就是建立新的動力定型,，稚氣未脫的初一學(xué)生,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?關(guān)注孩子的作息時間引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃關(guān)心孩子的雙休日時今，雙休日學(xué)生不得留校補課，很多學(xué)校都能遵照執(zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關(guān)心一下。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。培養(yǎng)孩子的“肚量”現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。久而久之。這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時家長和孩子一起參加運動或勞動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康?！凹议L會”，為何淪落至此？會議模式太老調(diào)，家長們一聽就膩在校方和教師們看來，“家長會”無非是讓孩子的家長了解學(xué)生的成績，于是，形成了固定不變的“家長會”模式：先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，剩下的事情便是由各班的班主任按成績給學(xué)生排排名次，劃劃等級，分分類別，以此引起學(xué)生家長的高度重視，最后強調(diào)家長要與學(xué)校、老師配合等等。這樣的家長會，因其盲目而導(dǎo)致不深入、不切合實際，既浪費了大家的時間和精力，也達不到教育的目的。這種分析很耐人尋味。會議場面太嚴肅，家長們一聽就怕目前，多數(shù)“家長會”顯得很嚴肅，嚴肅的原因還是學(xué)生的分數(shù)。其實，“家長會”應(yīng)開得有生機、活潑、創(chuàng)新，有利于老師與家長、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展。教室要布置得溫馨，讓孩子為家長準備好一杯水，家長到來時，孩子見面禮便是“爸爸（媽媽），您辛苦了”和“爸爸（媽媽）您請坐”。另外，教師要善于調(diào)控會議內(nèi)容，避免出現(xiàn)“冷場”，必要時穿插孩子的歌唱、舞蹈來扭轉(zhuǎn)僵硬的局面。班主任可在開會前兩天，讓全班學(xué)生共同擬定一個“評價標準”：如獎勵學(xué)習(xí)中有創(chuàng)新意識的同學(xué)；獎勵集體觀念強的同學(xué)；獎勵有良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的同學(xué)……家長會當(dāng)天，可讓孩子們和父母坐在一起。拿到獎狀的孩子不感動才怪呢。正如有孩子所說：“即使過程可以再來一次，但那么多人發(fā)自內(nèi)心的真情流露和忍也忍不住的淚水不會再有了”。開家長會時，家長進入校園網(wǎng)，只要輕點鼠標，就可察看自己孩子的情況，也可察看其他學(xué)生的情況以便對照。話題式家長會，要求教師做好充分準備，明確本次家長會要討論哪些話題、要注意什么等等。第二篇各位家長、大家好，大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。便是一個典型的例子。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。四、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。同時還要注意以下幾個方面堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。孩子就是父母的一面鏡子。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家