家長會的老師發(fā)言稿-預覽頁
【正文】 齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。把你的時間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。（五）學會和孩子溝通溝通的通常方式是談話。仔細想想，孩子很聽話不見得好，有獨立判斷能力倒是好事情。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績給老師看，老師才明白真相。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放，沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。從小培養(yǎng)溝通習慣，消除相互間的隔閡。叫他爸爸作評議，結(jié)論是，我們母子能相互了解。那時我除了照顧好他，更多時候是他的玩伴。如果哪一天不交流，像缺了點什么。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。第二方面：經(jīng)驗交流激發(fā)孩子的識字興趣。關心孩子的學習。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。孩子動作慢，怎么辦。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。行為要繼續(xù)輔導孩子。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。同樣作為家長，我們身有體會。家長會的老師發(fā)言稿【3】尊敬的各位領導、老師、家長：你們好！我是六年六班劉倍寧的家長。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。二是更新家教理念，認識到新時代需要更新家教觀念，健康成長與分數(shù)同等重要，做人與知識同樣重要，我們家長的教育理念要跟上時代的節(jié)拍。家長學校的教學工作就是要彰顯它的作用：讓家庭文化氛圍悄然興起，長幼共讀，兩代交心，共同成長。我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。下面，我向家長們提出一些建議：一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境我個人認為：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。作為一名家長要保持與學校的教育和諧共處。我們的小學教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜、教學管理任務重。為此我想向各位家長說幾句心里話第一，學校工作需要支持。教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。－ 18 －
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