幼兒園大班舞蹈教案匯編5篇-預(yù)覽頁
【正文】 的特點并嘗試多人合作表現(xiàn)舞蹈?！ 煟航裉炖蠋煄砹艘欢魏每吹奈璧?，請小朋友看一看、聽一聽這段舞蹈什么地方美？ 幼兒觀看舞蹈片段?！ 《?、再次欣賞舞蹈，探討舞蹈的動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。 教師：老師現(xiàn)在要考你們一個問題，為什么只能看到一個人的臉，而能看到很多人的手呢？ 幼兒議論交流發(fā)表自己的想法?！ 煟何覀儊頂?shù)一數(shù)有多少人在跳舞？（21人）?！ ≌埿∨笥颜易约旱暮门笥眩▋蓚€人）做四手觀音。三個人的手有高、有低。 師：你們的舞蹈美嗎？你知道跳舞的這些演員是什么樣的人嗎？“聾啞人”，那我們回去也好好地練，然后跳給弟弟妹妹們看，好嗎？幼兒園大班舞蹈教案 篇3 活動目標(biāo) ?！ ?，引導(dǎo)幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字員的工作場景，理解音樂的內(nèi)容。如：噠噠噠噠噠噠。 (1)出示碰鈴，引導(dǎo)幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“?！碧幍墓?jié)奏。可交替演奏。） 在看一次，提出要求：仔細(xì)看，試著學(xué)一學(xué)?！ ∮變簩W(xué)習(xí)秧歌十字 師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會了！ 幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo). 鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)秧歌十字步，老師個別輔導(dǎo)?！ ∪⑿∨笥褌兲谜婧?，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？幼兒園大班舞蹈教案 篇5 活動設(shè)計 人們常說：藝術(shù)來源于生活，前期我們圍繞興化小吃這一主題開展了一系列相關(guān)的活動?！ 〖ぐl(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感?！ 』顒舆^程 談話引入：你們都看過媽媽炒米粉了，現(xiàn)在請你們說說媽媽是怎么炒米粉的？ 教學(xué)設(shè)想：讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景，孩子感到開心、有趣、十分活躍，他們指手劃腳地用語言和動作把媽媽炒米粉的情景再現(xiàn)出來，這樣激發(fā)了幼兒對舞蹈創(chuàng)編活動的興趣，為舞蹈創(chuàng)編活動做充分的準(zhǔn)備和鋪墊。由于錄象配有音樂，所以在引導(dǎo)幼兒觀賞錄象時，師有意識地引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步實現(xiàn)舞蹈與音樂相結(jié)合。 ?。?）廚師翻炒米粉時，音樂不快不慢，節(jié)奏明顯?！ 。?）廚師是怎樣翻炒米粉的。幼兒在音樂中翩翩起舞，把創(chuàng)編活動推
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