【正文】 的班級(jí)活動(dòng)氛圍。　　簽訂安全責(zé)任書(shū)、提高教師的安全工作意識(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。注意塑造教師的良好形象。這種朝氣，中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。比如：周一例會(huì)、與兄弟幼兒園教師交流學(xué)習(xí)、配合專(zhuān)家來(lái)園傳幫帶、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。比如：有效利用餐后的散步活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)講講的過(guò)程中提高孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；在區(qū)域活動(dòng)中，能提供并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展；能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展相應(yīng)的游戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。比如：體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實(shí)踐交流與現(xiàn)場(chǎng)觀摩?！　”緦W(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺(tái)，能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、增強(qiáng)自信。尋找每個(gè)機(jī)會(huì)，抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，提高體效益。安全工作是保障幼兒園工作順利開(kāi)展的前提。并責(zé)任到人?！　「靼?.第一主題計(jì)劃、第一周計(jì)劃、布置家長(zhǎng)園地、　　小班入園前親子活動(dòng)　　九月份：(9/19/4)　　第一周：　　9/1日正常開(kāi)展一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒?！　c祝教師節(jié)活動(dòng)?！　「靼嘤變簻y(cè)體重。　　安全工作匯報(bào)?！　∈路荨　〉谄咧埽海?0/1210/16）　　年級(jí)組活動(dòng)：討論家長(zhǎng)會(huì)方案?！　“踩ぷ鲄R報(bào)。　　十一月份：　　第十周：（11/211/6）　　十月歌會(huì)（幼兒合唱比賽）?！　“踩ぷ鲄R報(bào)?！　“踩ぷ鲄R報(bào)?！　≈黝}環(huán)境及時(shí)..、存檔?！　「靼嘧珜?xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。　　一月份：（12/301/4）　　十九周：　　年級(jí)組活動(dòng)：討論期末展示方案。　　休業(yè)式。　　召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)?！　椭變吼B(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺(jué)在餐前便后洗手?；顒?dòng)后能收拾、整理物品。學(xué)期末會(huì)報(bào)活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)安全意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生?！　《?、主要措施:　　共同討論每月主題,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同編寫(xiě)有關(guān)主題的資料,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。收獲等。　　三、每月具體安排:　　九月份:　　九月主題為《》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)?！　∈路?　　十月主題《》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)?！　∈辉路?　　十一月主題《》,圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)?！　￠_(kāi)展“”迎新活動(dòng)。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式?！　橛變禾峁┮欢ǖ幕顒?dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。　　為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象?！　橛變禾峁捤?、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境?！　?chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)?！　≈笇?dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高?！　∧苡幂^規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件?！　。?）學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！　。?）能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度?！　∠矚g參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！　∧苤鲃?dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題?！　∶恐芪寮幸淮渭w備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議，調(diào)整教育策略。　　三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作　　期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調(diào)一致?！　〕浞掷眉议L(zhǎng)資源，編寫(xiě)各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料?！　∶吭略鲁鯔z查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。　　繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔(dān)三大類(lèi)游戲材料保管工作，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。如，“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等?！　≌匍_(kāi)期初年段家長(zhǎng)會(huì)?！　〗M織年段教師做好班際競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)