人教版小學一年級上冊數(shù)學教案全冊-預覽頁
【正文】 很能干，現(xiàn)在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？以小組為單位討論，等一下來匯報。 板書設計； 數(shù)一數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教后錄：這是一年級學生入學學習的第一課。 教學目標：，知道“同樣多”的含義；初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。 學具準備：。房子蓋好了，他們高高興興搬進了自己的小屋。這次不管大灰狼怎么吹，磚頭房子一動也不動。 （一）、教學“同樣多” 小朋友們，今天老師給你們講個故事，這個故事的名字就叫《三個豬兄弟》。我們就說：小兔和磚頭同樣多。 圖上還有哪些物體同樣多呢?(隨意比較) (二)、操作(教科書第8頁“做一做”第1題) 師引導學生擺“同樣多”。 全班學生獨立擺“同樣多”。教師板書：多、少。 △，在△下面擺○，△要比○多1個。第二排多的就多些，反之，就少些。 板書設計： 和 同樣多 多 少 第二課時：長、短 教學內(nèi)容：教科書第9頁，做一做及練習一6題。 。 課時安排：1課時 教學過程： 一、感知物體有長、有短 1引導觀察 談話：每組桌子上有兩個紙袋，你們想知道里面裝什么東西嗎?兩個人一袋把它們倒出來看一看，有什么? 2交流、匯報 (1)問：你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)小組交流 (3)學生匯報。 板書：長chang、 短duan 二、探究比較長、短的方法 1提問：你是怎么知道這些物體有長、有短的呢? 2小組合作探究方法。 (3)兩頭兒都不對齊。) 4揭示比較的一般方法。) 三、反饋練習 1教師談話：現(xiàn)在，我們做一個比較長短的游戲，你們可以自由結(jié)組，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么。) 四、鞏固練習 1投影出示練習第 5 頁 共 5 頁
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