小學三年級語文《灰雀》原文及教案-預覽頁
【正文】 一讀，討論體會：抓住哪些詞可深入理解?！ ×⒁龑W生學習三——十自然段。 背誦課文一、二自然段?！ ∷伎肌⒂懻摚骸 』胰高@幾天到哪里去了？列寧為什么不再問那個男孩？分頁標題e 分小組討論： 為什么說男孩十個誠實的孩子？ 三、自由讀全文，深入體會列寧對灰雀的喜愛和對誠實孩子的喜愛?！ ×⑻幚碚n后練習題。 【篇三】小學三年級語文《灰雀》教案 全文共13個自然段。第11～13自然段講第二天，列寧果然又看見了那只灰雀，但他沒有再問那個男孩，因為他已經知道男孩是誠實的?！ W會本課生字新詞?！ ≠|疑：看到課題，你想知道什么？ （有幾只灰雀？灰雀什么樣？圍繞“灰雀”為什么用“灰雀”作課題？） 二、初讀課文。 ?。?）檢查讀音?！ ∩ⅲ鹤笙隆霸隆钡牡谝还P是“／”。下面是“一”?！ 】上В褐档猛锵?。 默讀課文，思考課后的問題。你看它們可愛嗎？ 自讀第一自然段，畫出描寫灰雀的語句并填空。 二、學習課文第二至十自然段?！薄 。?）”一定會飛回來！”男孩肯定地說。） 課中質疑，讓學生體會列寧育人過程。天氣嚴寒，它怕冷。” ?。ā白匝宰哉Z”實際上是說給小男孩聽的。老師用責問的語氣與學生對話。 （1）小男孩為什么低著頭？ （2）列寧為什么看看男孩，又看看灰雀，然后微笑？ ?。?）列寧為什么不問愛說話的男孩，而問不說話的灰雀？ ?。?）列寧為什么不問那個男孩，就知道他是誠實的？ （因為男孩能認識錯誤，用實際行動改正錯誤?！ ∥恼聦懥说?天、第2天、那么第3天、第4天……以后圍繞列列寧、小男孩、灰雀，還會發(fā)生什么有意思的事呢？請學生
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