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小學三年級語文《灰雀》原文及教案-預覽頁

2025-04-05 12:34 上一頁面

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【正文】 一讀,討論體會:抓住哪些詞可深入理解?! ×⒁龑W生學習三——十自然段。  背誦課文一、二自然段?! ∷伎肌⒂懻摚骸 』胰高@幾天到哪里去了?列寧為什么不再問那個男孩?分頁標題e  分小組討論:  為什么說男孩十個誠實的孩子?  三、自由讀全文,深入體會列寧對灰雀的喜愛和對誠實孩子的喜愛?! ×⑻幚碚n后練習題。 【篇三】小學三年級語文《灰雀》教案  全文共13個自然段。第11~13自然段講第二天,列寧果然又看見了那只灰雀,但他沒有再問那個男孩,因為他已經知道男孩是誠實的?! W會本課生字新詞?! ≠|疑:看到課題,你想知道什么?  (有幾只灰雀?灰雀什么樣?圍繞“灰雀”為什么用“灰雀”作課題?)  二、初讀課文。 ?。?)檢查讀音?! ∩ⅲ鹤笙隆霸隆钡牡谝还P是“/”。下面是“一”?! 】上В褐档猛锵?。  默讀課文,思考課后的問題。你看它們可愛嗎?  自讀第一自然段,畫出描寫灰雀的語句并填空。  二、學習課文第二至十自然段?!薄 。?)”一定會飛回來!”男孩肯定地說。)  課中質疑,讓學生體會列寧育人過程。天氣嚴寒,它怕冷。” ?。ā白匝宰哉Z”實際上是說給小男孩聽的。老師用責問的語氣與學生對話。  (1)小男孩為什么低著頭?  (2)列寧為什么看看男孩,又看看灰雀,然后微笑? ?。?)列寧為什么不問愛說話的男孩,而問不說話的灰雀? ?。?)列寧為什么不問那個男孩,就知道他是誠實的?  (因為男孩能認識錯誤,用實際行動改正錯誤?! ∥恼聦懥说?天、第2天、那么第3天、第4天……以后圍繞列列寧、小男孩、灰雀,還會發(fā)生什么有意思的事呢?請學生
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