小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《克隆》原文及教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 尺度，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和獨(dú)立閱讀的能力?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn) 從克隆羊的誕生，初步了解克隆技術(shù)，體會(huì)科學(xué)的神奇。） 2．是啊，這確實(shí)不是一只普通的綿羊，因?yàn)樗鼪]有爸爸和媽媽，重要的是它的出生使人類的一個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)?！ ?．同桌互讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來?！ 。?）匯報(bào)交流對(duì)詞語(yǔ)的理解，教師適時(shí)點(diǎn)撥。）依據(jù)詞語(yǔ)的意思，想一想，生活中還有什么地方也用到了復(fù)制？（如：印刷、復(fù)印、錄音、錄像等?！ 。ㄔ谶@里，把“復(fù)制”一詞作為一個(gè)重點(diǎn)來處理，是從理解文本的角度出發(fā)，“復(fù)制”一詞所承載的是課文理解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這一鋪墊對(duì)理解“克隆”起著至關(guān)重要的作用。） 五、超越文本，拓展延伸 1．科學(xué)是無比神奇的，它把人們看起來不可能實(shí)現(xiàn)的事一次次變成了現(xiàn)實(shí)，你知道顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡分別是怎樣發(fā)明的嗎？閱讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中《看門人的魔鏡》一文，思考：第一架顯微鏡是怎樣制作出來的？ ?。ㄍ澜涣?、指名匯報(bào)） 2．現(xiàn)代科技的發(fā)展更是日新月異，它伴隨著我們的生活，為我們揭開一個(gè)個(gè)奧秘，促進(jìn)了人類社
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