小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思(五篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 前時(shí)，我們教師該出手時(shí)要出手?！酒啃W(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《測(cè)量復(fù)習(xí)課》： 這節(jié)課是人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元的復(fù)習(xí)課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，我真切地感受到學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了尊重，注意力集中，學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的目標(biāo)性。雖然是復(fù)習(xí)課，但我希望給學(xué)生新的感覺(jué)、新的收獲，通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的思維得到發(fā)展，認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步提高。 讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是真實(shí)的，課堂因“我”而精彩。另外，趣味性還可以設(shè)計(jì)的更濃厚些！！ 一堂課過(guò)去了，但是還是有些東西值得我去回味和反思。一下子抓住了學(xué)生學(xué)習(xí)的興致?！ 。ㄈ┱n堂氣氛和諧，學(xué)生心情愉快。 在上這節(jié)課之前我一直在擔(dān)心，因?yàn)槊?、分米、厘米、毫米可以讓學(xué)生用手比劃，學(xué)生也可以用眼睛去看。學(xué)生聽(tīng)說(shuō)要走路，高興的都舉起了小手，生怕老師把自己遺忘，當(dāng)?shù)弥總€(gè)人都要體驗(yàn)時(shí)，有學(xué)生條件反射性的一躍而起，看到學(xué)生們笑容燦爛的面孔，我知道我這樣安排是正確的?！ ∮谩皳屪鲂±蠋煛钡挠螒蚍绞?，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。這樣一來(lái)，課堂就很活躍，學(xué)生也在游戲中鞏固了“1千米=1000米”這個(gè)單位換算。從作業(yè)情況來(lái)看，正確率也是可以的。這一切都需要時(shí)間作保證?！ ≡趯W(xué)生借助自己的鐘表體驗(yàn)1秒時(shí)，我讓學(xué)生聽(tīng)、看自己的鐘表1秒鐘是怎么表示的，然后全班交流，通過(guò)這個(gè)有趣的過(guò)程，學(xué)生不知不覺(jué)的體驗(yàn)了1秒鐘的時(shí)間，接下來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作表示1秒，更強(qiáng)化了1秒鐘的時(shí)間觀(guān)念……在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生始終處在有趣的活動(dòng)中，但這個(gè)活動(dòng)始終為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，興趣是的老師，所以學(xué)生始終是
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