二年級《觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 心，聯(lián)系廣泛、多角度思考，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。隨著教師的指導(dǎo)，學(xué)生會用眼睛看，會用耳朵聽，還會用心想，一步步去發(fā)現(xiàn)、去觀察身邊的人，去記錄、去思考發(fā)生在身邊的事，從而學(xué)會感受生活、享受生活?！ ≈谱骱喴椎慕虒W(xué)課件，并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。你們緊張嗎？（學(xué)生回答：不緊張） 對??！真正的讀書人就是要守住心靈的寧靜，耐得住美麗的寂寞！讓我們?yōu)樽约赫硎苤_放而幸福的讀書生活鼓鼓掌吧！（學(xué)生鼓掌）謝謝！雖然我們并不曾相識，但我堅(jiān)信：這節(jié)語文課同樣會架起一座師生情感交流的橋梁，我們會成為心心相印的朋友。老師先說“上課”，班長大聲喊“起立”；然后老師說“我自信”，同學(xué)們高聲喊“我開心”，聽清楚了嗎？（學(xué)生回答：聽清楚了） 上課。現(xiàn)在請坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組開個(gè)1分鐘的短會，審審題，討論一下這樣的作文要扣住什么來寫？計(jì)時(shí)開始…… 時(shí)間到！面對一篇作文，同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。好！心動不如行動，現(xiàn)在請同學(xué)們在作文本的第一行先寫下這些，要簡要一點(diǎn)。請齊讀《日記歌》！（學(xué)生齊讀：日記日記，天天要記；記下日期星期幾，加上天氣和心情；日記日記，不要忘記；記上見聞和感受，留下一頁好記憶?，F(xiàn)在我請幾位同學(xué)來說一說，平時(shí)你們上作文課和這一節(jié)課，你都看出了哪些不一樣？（點(diǎn)三個(gè)學(xué)生說說，互相補(bǔ)充） 1“眼睛是心靈的窗戶”。但光有了素材還不行，看，還要看仔細(xì)，看具體，要做個(gè)生活的有心人?！ ?謝謝！請坐！大家注意了沒有，好象真的有不一樣的地方呢？其他同學(xué)也來七嘴八舌地說一說，更具體地描述一下，你一個(gè)月前和今天看到的不一樣的地方吧！ ?。c(diǎn)一個(gè)平時(shí)不愛說話的同學(xué)說，再點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說，互相補(bǔ)充） 1謝謝！請坐！大家注意了沒有，同樣在一起參加作文教學(xué)活動，同樣在課堂，認(rèn)真回憶，仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方，具體描述，就能把發(fā)生的事寫得真實(shí)生動了。開始…… ?。▽W(xué)生當(dāng)堂寫作活動中……思考訓(xùn)練6分鐘左右） ?。ㄈ┰L談。（盡量鼓勵(lì)這位學(xué)生平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生去） 好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵(lì)一下。 ?。ǖ人榻B完，繼續(xù)）在參加這次作文教學(xué)活動前，你害怕寫作文嗎？ ?。ǖ人卮鹜?，繼續(xù)）那你現(xiàn)在對自己寫作文有信心了嗎？ ?。ǖ人卮鹜辏┲x謝！ 問題2（采訪班長或?qū)W習(xí)委員）：請先自我介紹一下。再給大家6分鐘的時(shí)間，字跡潦草一點(diǎn)也不要緊，快點(diǎn)動筆、開心寫吧！開始…… ?。▽W(xué)生當(dāng)堂寫作活動中……思考訓(xùn)練6分鐘左右） 2時(shí)間到。昨天晚上，我睡不著，也寫了篇下水日記，希望能給同學(xué)們今后關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，從而寫好作文一點(diǎn)參考和啟示。于我很聽話，按照領(lǐng)導(dǎo)囑咐，早早就睡下了，卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入眠。1只羊、2只羊…… 也許這是我語文教學(xué)生活最難忘的日子，我無法不興奮而緊張。而我，幸運(yùn)地被選派到省里展示自己的教學(xué)方法，怎能不興奮呢？后來，收到省教廳寄來的同學(xué)們的《這件事我做對了》的作文，我一頁頁地翻閱著，曾為同學(xué)們善于觀察生活，寫出真情實(shí)感而欣喜，也曾為有的同學(xué)馬虎的字跡、胡亂編造的文字而嘆惋，更為我們的作文教學(xué)缺少系列化訓(xùn)練，同學(xué)們?nèi)狈ι铙w驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)而憂思難眠。 我的心漸漸平靜下來。朦朧中，我仿佛看到課堂上十七中的同學(xué)們也笑了…… 四、引導(dǎo)修改，總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)。你們有信心繼續(xù)修改下去嗎？現(xiàn)在，我想再問一次，真心實(shí)意想和我做朋友的請舉手！謝謝！同學(xué)們，我們“寫一篇觀察日記”需要注意什么呢？老師簡單總結(jié)一下，請大聲齊讀一下：五官動員，學(xué)會觀察；日積月累，妙筆生花。本次習(xí)作能啟發(fā)學(xué)生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發(fā)智慧與思維的火花?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時(shí) 一、引入： 昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了日記——《螳螂的啟示》，誰能說說：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個(gè)寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成） 這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續(xù)觀察日記。再同學(xué)之間互相交換作文，提出修改意見，教師參與其中，并加以指導(dǎo)?！ 《W(xué)會多種感官觀察與表達(dá)： 上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心?！ ∽髌氛故?，交流收獲?！ 熆偨Y(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn)： 一、以“范例”為線，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對比 本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。 三、以學(xué)生習(xí)作為媒，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作技巧。第 16 頁 共 16 頁
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