二年級(jí)觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、以學(xué)生習(xí)作為媒，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作技巧。 師總結(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了?！ 《?、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá)： 上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時(shí) 一、引入： 昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了日記——《螳螂的啟示》，誰能說說：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個(gè)寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成） 這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續(xù)觀察日記。你們有信心繼續(xù)修改下去嗎？現(xiàn)在，我想再問一次，真心實(shí)意想和我做朋友的請(qǐng)舉手！謝謝！同學(xué)們，我們“寫一篇觀察日記”需要注意什么呢？老師簡單總結(jié)一下，請(qǐng)大聲齊讀一下：五官動(dòng)員，學(xué)會(huì)觀察；日積月累，妙筆生花。 我的心漸漸平靜下來。1只羊、2只羊…… 也許這是我語文教學(xué)生活最難忘的日子，我無法不興奮而緊張。昨天晚上，我睡不著，也寫了篇下水日記，希望能給同學(xué)們今后關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，從而寫好作文一點(diǎn)參考和啟示?！ 。ǖ人榻B完，繼續(xù)）在參加這次作文教學(xué)活動(dòng)前，你害怕寫作文嗎？ ?。ǖ人卮鹜?，繼續(xù)）那你現(xiàn)在對(duì)自己寫作文有信心了嗎？ ?。ǖ人卮鹜辏┲x謝！ 問題2（采訪班長或?qū)W習(xí)委員）：請(qǐng)先自我介紹一下。開始…… ?。▽W(xué)生當(dāng)堂寫作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右） ?。ㄈ┰L談。但光有了素材還不行，看，還要看仔細(xì)，看具體，要做個(gè)生活的有心人。請(qǐng)齊讀《日記歌》?。▽W(xué)生齊讀：日記日記，天天要記；記下日期星期幾，加上天氣和心情；日記日記，不要忘記；記上見聞和感受，留下一頁好記憶?，F(xiàn)在請(qǐng)坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組開個(gè)1分鐘的短會(huì)，審審題，討論一下這樣的作文要扣住什么來寫？計(jì)時(shí)開始…… 時(shí)間到！面對(duì)一篇作文，同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。你們緊張嗎？（學(xué)生回答：不緊張） 對(duì)?。≌嬲淖x書人就是要守住心靈的寧靜，耐得住美麗的寂寞！讓我們?yōu)樽约赫硎苤_放而幸福的讀書生活鼓鼓掌吧?。▽W(xué)生鼓掌）謝謝！雖然我們并不曾相識(shí)，但我堅(jiān)信：這節(jié)語文課同樣會(huì)架起一座師生情感交流的橋梁，我們會(huì)成為心心相印的朋友。隨著教師的指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)用眼睛看，會(huì)用耳朵聽，還會(huì)用心想，一步步去發(fā)現(xiàn)、去觀察身邊的人，去記錄、去思考發(fā)生在身邊的事，從而學(xué)會(huì)感受生活、享受生活。興趣是好的教育的開始，因此培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是提高學(xué)生寫作水平的一個(gè)重要前提，讓我們從身邊的事情去發(fā)現(xiàn)，去尋找寫作的靈感，極大的激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，提高學(xué)生寫作的能力吧?！ ∠茸龊髮憽 ≈心昙?jí)孩子活潑好動(dòng)，我?guī)麄兺嫠?、品嘗、觸摸、觀察，采取先做后寫的辦法，引導(dǎo)學(xué)生寫日記。 B說說別人給你提了什么意見；也可說說你給別人提了什么意見。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分?！ ⊥黄浦仉y點(diǎn)的方法 采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。并善于發(fā)現(xiàn)新事物?！ 《昙?jí)《觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)1 設(shè)計(jì)理念 通過學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來?！ “鍟嚎础 “鍟郝牎 ∥野l(fā)現(xiàn)……板書：仔細(xì)、認(rèn)真 小結(jié)：觀察的好幫手:眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦 師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎？ 生：與作者的認(rèn)真觀察分不開?！ ∩鹤栽附M成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上?！ 讀自己日記里精彩的片斷、句子。我積極地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說的練習(xí)，從而為寫好日記打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這里的動(dòng)作詞語如果用彩色標(biāo)識(shí)就更好了?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生寫一篇觀察日記，我的理解就是讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身等五官的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的功能，對(duì)所找到的材料進(jìn)行感覺、品評(píng)和分辨，然后有的放矢地把所見、所聞、所感運(yùn)用日記的形式當(dāng)堂寫下來，字?jǐn)?shù)300字左右。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣。（班長喊：起立）我自信。開始……（看學(xué)生寫得差不多了）第二行開始寫正文了，要具體一點(diǎn)：回憶一下，今天天氣如何？描寫一下吧？現(xiàn)在你的心情如何？也形容一下吧？也給你
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