《記金華的雙龍洞》教案-預(yù)覽頁
【正文】 ……時而……”一句，體會幾對反義詞的妙用) ●討論外洞特點，體會雙龍洞的“雄” ?、偃绻f沿途的風(fēng)光可用“春光美”來概括，那么洞口和外洞你會怎么來概括呢? 請一名學(xué)生朗讀第四自然段?！ 「呱街?，樹木繁密，很有氣勢，不禁使人對雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感?！ 、谡f到“孔隙”我們就會想到很小的窟窿或很細的縫兒，而這個孔隙卻可容得下一只小船進出?！ ∧阌X得哪些語句真切地寫出了作者這種緊張的心情，能把它背出來嗎? 復(fù)述或者背誦這一自然段?！ 、诮Y(jié)合課件(或圖片)，討論學(xué)習(xí)：內(nèi)洞的景象是怎樣的，給你的感覺是什么?除了課文寫到的，你還看到了什么，感受到了什么? ，互相啟發(fā)，開闊思路。 洞內(nèi)景物的描寫，也是有順序的，文中用了“首先、其次”來表明觀看順序，讀一讀，感覺這樣寫條理就比較清楚了。面對大自然的鬼斧神工，我們不禁折服于自然之偉大、自然之神奇?！ r而……時而……(引導(dǎo)體會在描寫景物、事物的形態(tài)變化時可以運用，舉例提示：“大海時而……”，“舞蹈動作時而……”，“我的心情……”等) 即使……也……(讀課文范句，體會分句間轉(zhuǎn)折的意思，然后教師或?qū)W生示范造句，指導(dǎo)仿造) ?、诎鍟O(shè)計：
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