一年級(jí)語文上冊(cè)入學(xué)教育教案20xx文案-預(yù)覽頁
【正文】 指名分句讀課文，相機(jī)正音。 分析字的結(jié)構(gòu)，再口頭組詞。 二、精讀訓(xùn)練 出示：風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜里，大海睡覺了。 出示：她抱著明月，她背著星星，那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。指導(dǎo)朗讀。 一年級(jí)語文上冊(cè)入學(xué)教育教案2021文案3 教學(xué)要求： 能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)時(shí)間： 第一教時(shí) 教學(xué)用具： 投影儀、生字卡片 一、導(dǎo)入新課。 聽課文錄音，看看你能聽到些什么? 學(xué)生交流。 出示3組詞：看見結(jié)了喊著牡丹時(shí)候 開花了真漂亮笑了笑冬爺爺 玻璃窗上哪兒來的 采用個(gè)別讀、男女生對(duì)讀、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀、愿意讀的站起來讀的形式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)生字詞的音。(讀的時(shí)候可以稍作停頓) 師范讀。你覺得這一段里有沒有哪句話比較難讀? (劃出第二句。 讀這句話的時(shí)候，不僅這三個(gè)詞組要讀好，而且還要注意停頓，自己試試看。讀這一段時(shí)，你有沒有困難?(指導(dǎo)讀好問句和最后一句話) 七、詞語會(huì)讀了，句子也會(huì)讀了，現(xiàn)在老師相信應(yīng)該能把課文讀流利了吧?讓我們一起來把課文讀一遍。 指導(dǎo)在田字格的位置。 一年級(jí)語文上冊(cè)入學(xué)教育教案2021文案4 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文 小朋友，你們看這是什么?(出示用雪白的紙剪出的朵朵“冰花”，貼在黑板上)你們喜歡它嗎? 導(dǎo)入課文：有一位和你們差不多大的小朋友在一個(gè)冬天的早晨也發(fā)現(xiàn)了冰花，你們想知道他是怎樣發(fā)現(xiàn)的嗎? 二、初讀課文，整體感知 學(xué)生自讀課文，要求： (1)讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字把拼音多讀幾遍。 三、細(xì)讀課文，用心領(lǐng)會(huì)： 學(xué)習(xí)第1自然段 (1)誰愿意讀第一自然段?你為什么喜歡這一自然段? (2)交流，理解“一朵朵”、“晶亮”，指導(dǎo)讀好第一自然段。 看著這些冰花，你們想說什么?指導(dǎo)讀好“啊，真漂亮!” (3)發(fā)揮想象，做做說說，發(fā)展語言。” 學(xué)習(xí)第3自然段 (1)美麗晶瑩的冰花是哪兒來的呢?引讀第3自然段。 讓學(xué)生回去每天早上都觀察一下自家窗戶，哪天看到了冰花就告訴老師，看看有你想到的那種嗎?還看到了哪些?及時(shí)記錄下來。 指導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范：“這”的第四筆是點(diǎn)，“從”的第二筆是點(diǎn)。 一年級(jí)語文上冊(cè)入學(xué)教育教案2021文案5 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，學(xué)會(huì)6個(gè)生字和筆畫。 使學(xué)生感受美，欣賞美，了解大自然中大海的美麗，初步滲透對(duì)大自然的愛。 二、看圖學(xué)文熟讀感知。 抽讀字卡 出示字卡“亮、灣、條、爺、故、事、說、不、完” 玩瞎子摸人，抽讀一類字“住”給字組詞，“月”說說第二筆的名稱，“打”說說第三筆的名稱，“上”組詞，“位”說說這個(gè)字的結(jié)構(gòu)。 真好，同學(xué)們都把家搬到了美麗的海邊，那海邊還有些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們朗讀第二句話，找找看。) 天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)， 我家住在大海邊。 自己先想想，講給同桌聽。 船上有位老爺爺， 他的故事說不完。老師說明“說”是個(gè)動(dòng)詞，還有哪些詞表示一種動(dòng)作? 學(xué)生說，老師寫出這些表示動(dòng)作的詞“做、跳、跑、飛……”照樣子說一說?；丶艺?qǐng)將自己的故事講給爸爸/媽媽聽，好嗎? 第 14 頁 共 14 頁
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