【正文】 基本筆畫的書寫。　　、行款整齊，有一定的速度?！　∷?、具體措施　　，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系?！　《⒈窘M情況分析：　　教師情況分析：　　本年級有專職老師28名，其中語、數(shù)、英教師15名，除原二年級原班人馬未動，又新引進不少新鮮血，而且都是本校精英。新班更需要讓學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)?！　”緦W(xué)期，因為有了新人的加入，無論在教學(xué)方面還是在育人方面都有我們獨到的優(yōu)勢：本組有5名校級優(yōu)秀教師，占全校優(yōu)秀教師三分之一以上。學(xué)生的養(yǎng)成教育還未落實到實處，學(xué)生的行為習(xí)慣還有待花大力加強。聚零成整來進行工作，群策群力。加強與生活教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康、起居與生活能力。開展人人爭當(dāng)“禮儀小天使”，個個爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。(活動計劃見主要活動安排)　　籌建本年級學(xué)生“紅領(lǐng)巾銀行”?！　∷?、主要活動安排：　　A、愛國影片大放送　　活動目的：　　(1)、通過欣賞影片，讓學(xué)生了解建國以來的重要國家大事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情?！　、 海峽兩岸心連心系列活動　　活動目的：　　(1)、通過與東莞臺商子弟學(xué)校的交流，加深兩岸師生之間的相互了解?！　?2)、第二階段：(10月中旬——12月中旬)見面互訪。研究反愛教育者的學(xué)生教育成為自己教育自己的學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)和有效的策略、辦法。　　四、本年級課題研究的基本內(nèi)容　　　　自我發(fā)展不是“自發(fā)發(fā)展”而是“自覺發(fā)展”，自覺發(fā)展是以人類、社會的共同利益為前提，正確地認識自我、體驗自我、調(diào)控自我，主動地有目的有計劃地協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且要以堅強的毅力克服困難，以達到預(yù)期的目標(biāo)。　　學(xué)生自我發(fā)展管理評價的總原則是“自己教育自己——個體的自我教育，群體的自我教育——群育”。　　周末，每個同學(xué)根據(jù)自己所定目標(biāo)，自己談?wù)劚局苣繕?biāo)達到情況，分析原因?！　∶吭乱园酁閱挝唬赃M步論英雄，學(xué)生根據(jù)一月以來各組情況，推薦推薦本班“進步之星”。將好的方法加以推廣，并將研究過和中出現(xiàn)的問題、遇到的困惑拿出來共同探討?！　〔荻ū灸昙墝W(xué)生自我發(fā)展記錄本?！　∫詫W(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)?！　∈路荨　￠_第組內(nèi)課題研究經(jīng)驗交流會?！　《?、學(xué)情分析　　三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫?！　?、行款整齊，有一定的速度?！　∷?、具體措施　　，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績?！　∪?、教材分析：　　第11章：多彩的物質(zhì)世界。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件?！　〉?4章：壓強和浮力?！　〉?5章：功和機械?！　?優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。　　3． 嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。要備教材教法，備學(xué)生等。　　7． 加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平?！　”緝越滩脑凇拔以诔砷L”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍，用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系。　　懂得學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校中的學(xué)習(xí)，學(xué)會在日常生活中通過觀察、做事進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從多種渠道獲得信息，初步養(yǎng)成多問、多想的思維習(xí)慣?！　√岣叻直婺芰Γ簧袭?dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護自救?！　?通過上一課的學(xué)習(xí)，懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養(yǎng)育?！　?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間?！　∥濉⒔虒W(xué)進度安排表　　本冊教材共四個單元，計十三課?！　〉诙埽▇）：參觀化學(xué)實驗室，怎樣進行化學(xué)實驗，怎樣設(shè)計實驗。　　第七周（~）：怎樣得到氧氣，化學(xué)式，物質(zhì)的量?！　〉谑埽▇）：物質(zhì)從溶液中析出，溶液的組成和溶液質(zhì)量分數(shù)。　　第十七周（~）：石灰石，鐘乳石，常見的有機物，化學(xué)燃料?！　∶恳徽碌拿恳还?jié)都安排一套有關(guān)“基本知識和培養(yǎng)能力”的練習(xí)，供學(xué)生自檢和提高。　　要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！　∷摹⒂嘘P(guān)活動　　堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討二期課改中所碰到的問題。 進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。老班的學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，可仍舊有許多方面有待加強。也正因為如此，在過去的一學(xué)年里，我們這個年級才有了令人滿意的好成績?！　?班主任們的安全意識強，但仍缺乏細致的，建設(shè)性的工作方法。　　這學(xué)期，我們經(jīng)過不斷的反思、分析，集體討論并制定了本學(xué)期的工作總目標(biāo)：全組老師團結(jié)一致，化整為零來分擔(dān)壓力、優(yōu)化競爭。加大教師間團結(jié)協(xié)作的力度，督促加強班主任與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系。本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣為重點。努力使其能發(fā)揮應(yīng)有的育人功能，擴大活動的影響面?！　?極組織學(xué)生參加第二課堂活動，精心策劃、組織本年級的每二課堂活動，力求有創(chuàng)意，并能豐富多樣?！　?2)、觀后由語文老師組織學(xué)生寫觀后感受，本年級組織集體評獎并展出?！　』顒訒r間：第十四周　　活動地點：待定　　活動內(nèi)容：　　(1)、第一階段：(9月中旬——10月中旬)書信來往。以元認知、自我意識發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ)，以“未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體”為教育目標(biāo)。同時，處于這一年齡階段孩子的個性心理學(xué)正處于發(fā)展的基礎(chǔ)階段，比高年級的學(xué)生更有可塑性?！　≈鸩揭龑?dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所定目標(biāo)，自運作、自激勵?！　?導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我評價。每小組自己制定本小組發(fā)展目標(biāo)?！　?每周以小組為單位，選評出若干名“自我發(fā)展小星”。　　 以年級組為單位，每周召開一次“課題研究經(jīng)驗交流會”。明確思路，討論并修改、制定本年級的具體實施方案?！　?根據(jù)會議所反饋的信息，調(diào)整、優(yōu)化本月的研究、動作方法?！　?以學(xué)生日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生制定每周發(fā)展小目標(biāo)。　　20年一月