【正文】 重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件?！　〉谑恼乱淮魏瘮?shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)?！　〉谑逭抡皆谛问缴狭η笸怀觯赫郊罢竭\算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關運算法則的探索過程，為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握　　四、教學措施　　課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點?！　〗虒W中注重自主學習、合作學習、探究學習。　　?！　∏楦?、態(tài)度與價值觀　　通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲，使學生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物理道理?！　≌n時安排　　1課時　　課前準備　　水槽、塑料袋、酒精、熱水、燒杯、鐵架臺、溫度計、酒精燈、石棉網(wǎng)、紙蓋?！　∷伎紗栴}：　　(1)經(jīng)常在沙子上灑水是為了什么?　　(2)放在干燥的地方是為了什么?　　問題二：有些飯店在洗手間外安裝了熱風干手器，打開它就有熱風吹到手上，使張開的手上的水很快變干，這其中原因是什么，你能用物理知識去解釋嗎?　　問題三：吐魯番盆地位于歐亞大陸中心，是天山東部的一個典型封閉式內(nèi)陸盆地?？矁壕灰蜓谉?、狂風而使水分大量蒸發(fā)，因而流量穩(wěn)定，保證了自流灌溉。這過橋米線是將蔬菜、米和肉片加入雞湯，用砂鍋煮熟的?！薄　∧莻鹘淌繝C得嘴不能合的原因是什么?　　實驗引入　　，在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，排盡空氣后把口扎緊，放入80℃以上的熱水中?！　w納總結：物質的液態(tài)和氣態(tài)可以相互轉化?！　⊥七M新課　　一、沸騰　　創(chuàng)設情景：燒開水時如果不斷加熱會發(fā)現(xiàn)壺里的水會沸騰?！　≈攸c觀察：(1)溫度隨時間的變化情況。要求教師在課前應做好充分的準備。④拉長酒精燈燈芯同時剪斷燒焦的燈芯，在燈芯中加入細銅絲，使火焰比較猛烈。要記錄當水溫升高時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直至水沸騰后3～5min?！　?2)利用多媒體展示學生繪制的水沸騰的“溫度—時間”圖象?！　”緦W期教材設計具有交際意義的任務和活動，目的是讓學生在課堂上“活起來，“動”起來，希望學生充分參與，能夠與老師合作?！　〗滩倪M一步豐富了文化教學的內(nèi)容，包括民族文化。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律?！　〗虒W措施：　　認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。　　要求學生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。為了進一步搞好初一英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養(yǎng)全年級學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的學習情況進行檢下：測、統(tǒng)一作業(yè)及學校對備課組工作的各項要求，本學期我們初二英語組的工作安排如下：　　一、指導思想　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Gooduser而不僅僅Learner。認真高效備課，狠抓課堂教學，向45分鐘要質量?！　∷摹W期工作重點　　，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。針對教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。針對有的知識點在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的知識，要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分學困生進行個別輔導，對知識點及時講評?！　?)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略?！　?)合作性　　小組合作學習易于相互傳遞和接受信息，易于相互激勵參與意識，發(fā)揮各自特長，學生之間能更好的取長補短，達到小組資源共享以及知識和能力的相互促進。　　4)探究性　　新課改要求培養(yǎng)學生自主探索并解決問題的能力，即“探究學習”。提高學生在交際活動中運用語言的能力?！　』顒影才牛好恐芗w備課，定時間，定地點，定內(nèi)容?！　⊥怀鰧W生主體，尊重個體差異。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。學生在學習興趣、情感態(tài)度、學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！　猿秩諟y、周測、月測的形成性評價制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力?！　嵤叭蝿招汀钡慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。　　要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！　猿值掠萄校孕睦斫】到逃秊橹攸c，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)?！　。ㄋ模┴S富教材的思想內(nèi)涵?！　〉谌龁卧v述綿延不絕的中華文明（一）：統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展。第二單元善待他人，由“誠實守信”、“平等待人”和“與人為善”三課組成，使學生懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德；認識人格平等的涵義，懂得平等待人的道理；認識善良是美好品德的基石，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的美德。而且學生對于初二的歷史內(nèi)容相對較為陌生，所以針對學生的這種狀態(tài)，教師需要在近段時間內(nèi)根據(jù)學科特點對學生的學習歷史的習慣進行引導，以便他們形成較好的學習習慣?！　∨囵B(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題?！　∵M行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育?！　娀返刂?