語文八年級上冊的教學計劃-預(yù)覽頁
【正文】 養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。充分照顧到不同學生的特點?！ ?4).組織采訪和調(diào)查至少一次?！ ≌Z文八年級上冊的教學計劃2 一、教材簡析 本學期所使用的是全國中小學教材審定委員會2002年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級 上冊》?！ ≡摻滩挠幸韵峦怀鎏攸c： (1)立足學生實際 (2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識 (3)弘揚人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導(dǎo)。反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價。 能根據(jù)對象和場合，學習文明得體、大膽地進行交流。 四、教學措施 開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。 語文八年級上冊的教學計劃3 一、教材簡析 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書?語文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。另外，從八年級上冊開始，文言文和白話文分編?！笆澜纾汉螘r鑄劍為犁”。那么有必要再安排一個寫普通人的單元，讓學生對人世間億萬普通人民有更深刻的認識。通過這個單元，可以使學生在情感、態(tài)度和價值觀方面，受到熏陶和啟示。可知，《課程標準》把閱讀說明性文章的要求主要放在九年義務(wù)教育的中年級階段，把寫作說明性文章的要求放在高年級階段?！ ∷鼈兪恰洞笞匀坏恼Z言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《你一定會聽見的》。本冊則是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字)。更為重要的是，從學生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。為保證課程基本目標的完成，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習。第二單元，以”愛”為主題的文章。第六單元，略讀課文14篇，由于說明文的閱讀是本冊教材的重點，所以三、四單元是教學的重點，而且《中國石拱橋》、《蘇州園林》、《故宮博物館》、《大自然的語言》一直都是重點篇目，也是教學的重點. 綜合性學習寫作 在每個單元的后面，安排與單元相適應(yīng)的寫作，、四、六單元除寫作之外，還安排了綜合性學習，通過練筆來感悟”愛”的世界，走上辯論臺，收集資料來撰寫小論文. 課外古詩詞背誦 課外古詩詞背誦也是貫穿整個新教材始終的一個板塊，每冊教材都有十首古詩詞供學生背誦，在背誦中，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，感受詩詞的語言美、形象美、意境美，體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用. 名著導(dǎo)讀 名著導(dǎo)讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點，《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。能按照要求篩選信息. 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語. 要能借助注釋和工具書，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色. 為學生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作，幫助學生學會學習并形成適合自己的學習方法，幫助學生樹立明確的目標(學習目標甚至人生目標)，培養(yǎng)良好的習慣，做學生的良師益友. 具體地說就是 、生活，將班級學習目標和自己的學習目標結(jié)合起來?！ ∫弧⒔滩姆治觥 ”緝怨灿?0篇課文(其中講讀16篇，自讀14篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等?！ ≌莆蘸瓦\用知識能力的目標 進一步指導(dǎo)學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。 語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵學生探究性的學習。 實行目標分層教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學，因材
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