【期末必考考點(diǎn)】五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-期末復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀：分析寫(xiě)作手法及其作用-人教部編版(含解析)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 常好看，我突然也想在院子里種上幾棵向日葵，便趁機(jī)向母親要種子。然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動(dòng)。三天過(guò)去了，我終于發(fā)現(xiàn)我整天②某事?tīng)縿?dòng)靈魂，縈繞于夢(mèng)中，形容萬(wàn)分思念的那塊地面裂開(kāi)了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望！我輕輕地用一根小樹(shù)枝撬開(kāi)土蓋，幫它破土而出！然而令我難過(guò)的是，太陽(yáng)一曬，它便萎蔫了。母親嘆息道：“沒(méi)用了，埋得太深，太久了。后來(lái)，我終于種出了自己的幼苗，也終于收獲了滿(mǎn)院的芬芳！遲緩________A.懂得了不能將種子埋得太深太久?！敬鸢浮浚?）擬人；當(dāng)時(shí)嫩芽在土蓋下快破土而出的情態(tài)。（3）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。 橋下的修車(chē)?yán)蠞h死了。只是又一次騎車(chē)過(guò)橋，輪胎破了，在橋下找不到修車(chē)的才記起曾經(jīng)有這么一個(gè)人。“路上長(zhǎng)釘了！”看到是兩個(gè)一模一樣的釘子扎破了我的車(chē)胎，我拿話(huà)橫老漢——我看過(guò)這方面的報(bào)道，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車(chē)補(bǔ)胎。 “嗯！”老漢似乎聽(tīng)出了我的話(huà)外音，抬了下頭，低頭繼續(xù)干活。但愿釘子不是你撒的，我付了還算公道的兩塊錢(qián)，急急趕路。當(dāng)我再次面對(duì)老漢蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背時(shí)，我氣不打一處來(lái)，冷冷地看著他。那天一早，我上橋時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到一個(gè)黑影和我相向而行。 干嗎（）修車(chē)?yán)蠞h正好彎下腰（）我大吼一聲（）興許太專(zhuān)注撒釘子了，老漢沒(méi)注意到我已逼近，被嚇住了：他直直站著沒(méi)動(dòng)，左手拿著兩個(gè)估計(jì)來(lái)不及撒下去的釘子，右手有一團(tuán)黑乎乎的東西。但愿老漢改過(guò)自新了！ 懷揣著那份報(bào)紙，我騎車(chē)出門(mén)，在橋下老漢昔日的修車(chē)垱前，我仿佛又看到了蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背的老漢。（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。改過(guò)自新：________ （5）“蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋,微鴕的腰背”這是對(duì)老漢的外貌描寫(xiě),相似的描寫(xiě)在文中出現(xiàn)了幾次？作者這樣寫(xiě)好在哪里？ （2）比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn),不知變通,或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。 （4）修車(chē)?yán)蠞h明白了“我”的話(huà)外音——誤解（冤枉）修車(chē)?yán)蠞h在馬路上撒釘子。 【解析】【分析】（1）常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。（3）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答,每一篇文章表達(dá)作者的思想感情，都是躍然紙上，細(xì)細(xì)品味即可得出答案。（3）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_(kāi)。誰(shuí)會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事?！安灰o孩子虛假的勝利?！笆瞧骄?我本來(lái)有底子。細(xì)想起來(lái),自己瞻前顧后。①慢下來(lái)的原因是:________②快起來(lái)的原因是：________（3）兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是:________（6）下列名言,哪一項(xiàng)與本文的主題最為接近?( B. 意誠(chéng)而后心正,心正而后身修。 （2）憐愛(ài)兒子，增強(qiáng)兒子的自信心。因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆备鼙砻髂赣H做事考慮周密謹(jǐn)慎，而“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦事沒(méi)有決斷，與文意不符。（4）考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析。（5）人物描寫(xiě)方法概括為：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（6）此題主要考查對(duì)名言的理解能力。臺(tái)灣島是一座美麗、富饒的寶島。岸邊綠草如茵，鮮花艷麗，四周群山環(huán)繞，林木青蔥，山水相映。地下埋藏的石油，金等礦產(chǎn)有一百多種。我盼望著這一天的早日到來(lái)。（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。神圣——________（3）用波浪線(xiàn)在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句，用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的過(guò)渡句。（5）臺(tái)灣的富饒主要指：________、________、________。”用了什么表達(dá)方法？（1）“繁榮”改為“繁茂”；“臺(tái)灣島總面積”與“森林面積”對(duì)調(diào)；在“重要產(chǎn)地”后加上“之一”。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。答案合理即可，不唯一。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。（7）短文說(shuō)先總的概括然后再詳細(xì)逐點(diǎn)描寫(xiě)，這是總分結(jié)構(gòu)式。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥?？疾閷?duì)過(guò)渡句的把握能力。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。五、閱讀下文，回答問(wèn)題遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著《圣經(jīng)》，坐著小艇上教堂去做禱告。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（2）“兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。”這句話(huà)運(yùn)用了________的修辭方法，用這種修辭方法寫(xiě)一句話(huà)：________。（2）側(cè)；駕駛技術(shù)特別好它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話(huà)中最重要的句子。這句話(huà)從側(cè)面反映了船夫駕駛技術(shù)特別好。⑶靜態(tài)；小艇與人們?nèi)粘５纳钕⑾⑾嚓P(guān)，表達(dá)了作者對(duì)威尼斯的喜愛(ài)和贊美之情要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。
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