【期末必考考點(diǎn)】五年級(jí)下冊(cè)語文試題-期末復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀：分析寫作手法及其作用-人教部編版(含解析)-全文預(yù)覽
【正文】 一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。；意思是改正錯(cuò)誤，重新做起。 解析： （3）隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我對(duì)老漢的情感逐漸發(fā)生變化，由老漢第一次給“我”補(bǔ)車胎時(shí)的________，到老漢第二次給“我”補(bǔ)車胎時(shí)的________,再到看到老漢在馬路上“撒釘子”時(shí)的________，最后________的懷念、內(nèi)疚?？衫蠞h卻死了。 蒼白的頭發(fā)，風(fēng)干的皺紋，微駝的腰背，在晨曦中分外耀眼，我卻沒了憐憫，心里只有厭惡和憎恨！“怎么能這樣？!”粗話我罵不出口，但聲音絕對(duì)夠大。”黑影在橋上走走停停，時(shí)而彎腰，時(shí)而直行，怎么看都不像正常趕路的。我斷定他就是撒釘子的人——他的鐵盒里有好多一模一樣的釘子。這是我第一次跟老漢打交道。“趕緊幫忙補(bǔ)一下！”我催促老漢。 聽說死于車禍。（4）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語的理解。（2）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。（1）五彩斑斕；魂?duì)繅?mèng)縈C.明白了要挑飽滿的種子。②________①________（1） 根據(jù)畫線句子的意思寫出相應(yīng)的成語?！蔽矣值谌畏N下了一顆種子。母親搖了搖頭說：“孩子，你太心急了！一顆種子在泥土里生根發(fā)芽，憑的是自己的力氣啊。我終于等不及了，刨開泥土，卻發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)霉?fàn)€了。母親吝惜地從手里捏出幾顆向日葵籽，對(duì)我說：“你先種上一顆試試。色彩相當(dāng)豐富，散發(fā)出陣陣清香。（3）此題考查對(duì)選文第⑧段和鏈接材料的表達(dá)方式的掌握能力。（5）世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。故答案為：（1）高興極了、有點(diǎn)心急、心情淡然、歡喜欲狂解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說明的表達(dá)方式。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。 （5）作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？（2）簡要分析選文第④段畫線句子的表達(dá)效果。原產(chǎn)于墨西哥。⑨我愛曇花。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。大約到晚上九時(shí)，她便開始悄然開放。我有點(diǎn)心急了，但急有何用？一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。C、戛然而止，發(fā)人深?。?）文章末尾的常見寫作手法有：F、開門見山。D、或是采用題記的方法。如名句、箴言之類的。比如說，興，是先言他物的。（7）設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（2）對(duì)比手法五年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀必考考點(diǎn)（部編版、有解析）——分析寫作手法及其作用【常考題型】：某段（文）采用了什么寫法？有什么作用？......象征......，表達(dá)了......的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（3）諷刺手法。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。B、也可以用引用的手法。E、開頭用景物描寫也不錯(cuò)，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。 G、倒敘開頭。B、出人意料，又合乎情理①我愛曇花。③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽光不足，長得很慢。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。啊，她就是“月下美人”啊!⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！供觀賞。 （4）選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？（2）運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了花含苞待放的美，表達(dá)了作者對(duì)罷花開放的期待。（4）內(nèi)容上抒發(fā)了喜愛罷花的感情；結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。（3）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀選文第⑧段和鏈接材料整體感知文章內(nèi)容，通過比較就能找到答案。（4）考查選文第⑨段在文中的作用。（3）第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說明的表達(dá)方式?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）本題考查選文第⑨段在文中的作用?！緦ｍ?xiàng)練習(xí)】一、閱讀短文，回答問題。等待一顆種子發(fā)芽每年春夏，我家小小的院子總是被我裝點(diǎn)得① 顏色非
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