20xx春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)議論文閱讀同步測(cè)試新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 久,思維也松懈下來(lái),還沒(méi)來(lái)得及鞏固的知識(shí)點(diǎn),回到課堂還得花更多時(shí)間找回來(lái)”,一些家長(zhǎng)高大上的理由,使孩子的黃金周不再“黃金”。多了解兒童身心發(fā)展規(guī)律,多掌握教育教學(xué)規(guī)律,才是合格家長(zhǎng)的標(biāo)志,才能給孩子終身受益的能力和智慧。”這種無(wú)視孩子教育規(guī)律、只求臉上光鮮的做法,就像大國(guó)之間的軍備競(jìng)賽,結(jié)果只會(huì)落得兩敗俱傷——父母勞心勞力,焦慮不堪,孩子沒(méi)有閑暇,沒(méi)有幸福感,變得厭學(xué)乃至厭世。從幼兒園開(kāi)始就要上外教課。在孩子還小的時(shí)候,讓他們多游戲,多感受世界。倘若家長(zhǎng)們都有尊重規(guī)律的意識(shí),家庭教育有了“科學(xué)”導(dǎo)航,兼顧孩子的年齡、性別等普遍規(guī)律和個(gè)性、愛(ài)好等特殊規(guī)律,那么家庭教育就該是另一番可喜的面貌。④段運(yùn)用了哪些論證方法?任選一種分析其作用。)( A ),會(huì)讓孩子成績(jī)快速提升,這種想法源于家長(zhǎng)多年的切身經(jīng)驗(yàn)。,超前教育不再局限于中、高考競(jìng)爭(zhēng),已發(fā)展到從早教識(shí)字背詩(shī),再到雙語(yǔ)幼兒園、“小升初”選拔學(xué)生。形神兼?zhèn)渲袊?guó)畫(huà)①中國(guó)畫(huà)歷史悠久,在中國(guó)數(shù)千年的繪畫(huà)發(fā)展史上,畫(huà)家輩出,名作薈萃,在世界美術(shù)領(lǐng)域綻放出璀璨的光輝。畫(huà)作以水墨為主體色,也因常用紅色和青色,所以又稱(chēng)為“丹青”。這些畫(huà)作人物形象惟妙惟肖,注重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。⑤山水畫(huà)是以山川自然景觀為主要對(duì)象的畫(huà)作。此畫(huà)以略帶俯視的角度橫向展開(kāi)全景式的大山大水,呈現(xiàn)出一派萬(wàn)象皆容的場(chǎng)景。元代書(shū)法家、鑒賞家溥光和尚在此畫(huà)題跋中稱(chēng)其“獨(dú)步千載,殆眾星之孤月也”。所以,中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)重視形似但不拘泥于形似,更崇尚意境與情趣。全圖詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印完美結(jié)合,表現(xiàn)了畫(huà)家潔身自好、清高脫俗的追求。畫(huà)家們?cè)趧?chuàng)作時(shí)會(huì)自覺(jué)體現(xiàn)“天人合一”的觀念,這是中國(guó)人對(duì)哲學(xué)思考的藝術(shù)表現(xiàn),也體現(xiàn)了藝術(shù)的真諦。⑨領(lǐng)略中國(guó)畫(huà)的魅力,不僅要欣賞畫(huà)面,還要從古人的妙筆中感受他們的性情與哲思。答案:人物畫(huà) 山水畫(huà) 花鳥(niǎo)畫(huà)④段畫(huà)線句使用了哪種說(shuō)明方法?有何作用?答案:畫(huà)線句使用了舉例子的說(shuō)明方法,舉了明代曾鯨的《王時(shí)敏像》的例子,具體真切地說(shuō)明了人物畫(huà)人物形象惟妙惟肖,注重表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的特征。,采用邏輯順序,思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟榻B了中國(guó)畫(huà)。(示例二)可以增添“凌寒獨(dú)自開(kāi)”這句詩(shī),并蓋上印章
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