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正文內(nèi)容

部編版小升初語文詩歌鑒賞試題(含答案)100-預(yù)覽頁

2025-04-05 03:58 上一頁面

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【正文】 要結(jié)合具體語境靈活作答。渲染了無限悲涼感傷的氣氛?!军c(diǎn)評】(1)本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意,此詩首句用比興手法,寫景兼點(diǎn)時令,渲染凄涼哀愁的氣氛?!斑^五溪”,見遷謫之荒遠(yuǎn),道路之艱難。夜郎:漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán),稱為夜郎。答題時應(yīng)注意,“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”二句緊承上文,集中抒寫了詩人此時此地的情懷。朝來入庭樹,孤客最先聞。 (2)評“孤客”二字,“使無限情思,溢于言表”。詩句從聞雁思?xì)w之人的對面寫起,就秋風(fēng)送雁構(gòu)思造境。“孤客最先聞。“秋風(fēng)、蕭蕭、雁群”描繪了秋天蕭瑟凄涼的特點(diǎn)。3.閱讀下面的詩歌,回答問題。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。你能從煉字上說說它妙在哪里嗎? 【答案】 (1)思鄉(xiāng)(2)妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征,并且用“生”“入”二字使之?dāng)M人化。太陽剛升,大地還基本處于黑暗之中,但黑夜已撕破,這個“殘”字寫出了不可抗之消失。這些字都下得簡潔而極有分寸。這也許就是他要手題于政事堂的原因。概括思想感情的格式為:這首詩通過描寫(敘述)……的景色(事件),抒發(fā)(表達(dá)或贊頌了)……的感情。4.閱讀下面的詩歌,完成下列小題?!咀ⅰ竣贊h:漢江。浣溪沙D.“數(shù)遍溪南煙樹”正是這種情感的外在表現(xiàn)。 (2)考查學(xué)生對詩詞情感解讀能力?!耙宦書Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山,都給人無數(shù)驚喜,平添不少江山生趣,使得詞人流連忘返。有時候幾個格式合用一個詞牌,有時候因?yàn)楦骷医忻煌粋€格式又有幾個詞牌。 (2)本題考查對作者思想感情的把握。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。示范:這首詩的最后兩句,作者把明月擬人化,把它當(dāng)做知心人,讓它把自己對友人被貶的同情、關(guān)心傳遞給友人,并且陪伴友人到那夜郎西,表達(dá)了對友人的關(guān)懷和擔(dān)心。 ⑵ 舉頭望明月 , 低頭思故鄉(xiāng) 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩句感情的把握,注意明確句意,分析修辭和感情。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。 (2)這兩首詩都描寫了秋天的景物,但是詩人的心境是不同的,請簡要分析。那凌云的鶴,也載著詩人的詩情,一同遨游到了云霄。 故答案為:⑴晴空一鶴;秋水 ⑵ 【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運(yùn)面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境;【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。7.對《次北固山下》這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是( 潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法,抒寫了思鄉(xiāng)之情。 故選D。8.閱讀下面的詩歌,完成下列小題。本詩描寫了暮春時節(jié)哪些具體景物? (2)“游人不管春將老”,有的版本將“老”字寫作“盡”字,兩字雖意思相近,但“老”字效果卻更好。 【解析】【分析】(1)這首詩寫到的景物有“紅樹、青山、斜陽、綠草、亭子、落花”幾外意象,勾勒出青山紅樹,白日西沉,萋萋碧草,一望無際,天已暮,春將老去,然而多情的游客卻不管這些,依舊踏著落花,來往于豐樂亭前,欣賞這暮春的美景。 故答案為:⑴紅樹、青山、夕陽、綠草、落花; ⑵“老”字比“盡”字更傳神。首先在詩文中要找到該煉字,煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞(如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等)。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。”曲中最能表現(xiàn)出這種悲痛情感的詞語是________。如曲中最能表現(xiàn)出“心中隱隱作痛,悲淚欲出”這種悲痛情感的詞語可提取“夕陽西下,斷腸人在天涯”中的“斷腸”作為答案。 故答案為:⑴斷腸(或斷腸人); ⑵以樂景襯哀情,“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與“枯藤老樹昏鴉”“古道西風(fēng)瘦馬”等哀景形成對比,反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。B.D.句中雖未明言、盡言,但自有千般愁緒、萬種滋味,讓讀者感受到詩人對友人的同情和關(guān)切。故選A。首先在詩文中要找到該煉字,煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞(如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等)
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