部編版六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)及答案100-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 友人以船為交通工具，（乙）詩(shī)友人也是如此。 ） A.C.【答案】 （1）D（2）B 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“乙詩(shī)描寫時(shí)間是清晨”錯(cuò)誤，由“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚”可知，應(yīng)是傍晚，是說兩位朋友在沉沉暮靄中互道珍重，各奔前。 （2）A項(xiàng)，“甲乙兩詩(shī)皆遲至末句才點(diǎn)出友人前行的目的地”錯(cuò)誤，乙詩(shī)在最后點(diǎn)出友人前行的目的地，“君向?yàn)t湘我向秦”；但甲詩(shī)最后說“此去與師誰(shuí)共到？一船明月一帆風(fēng)”，但并沒有指出友人前行的目的地。此去與師誰(shuí)共到？一船明月一帆風(fēng)”，一、二、四句都用韻。4．閱讀詩(shī)歌，回答問題。 （2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容，說說此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）以動(dòng)襯靜，更加突出了環(huán)境的幽靜。運(yùn)用的是以動(dòng)襯靜的寫法。 故答案為：⑴ 以動(dòng)襯靜，更加突出了環(huán)境的幽靜。 ⑵本題考查詩(shī)人的思想情感的理解。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。詩(shī)的頸聯(lián)“入”和“生”運(yùn)用了擬人的手法，“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀、積極向上的思想感情。在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。 【答案】 （1）行；早春（2）遠(yuǎn)處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭(zhēng)著搶著往向陽(yáng)的枝頭飛。 （2）這兩句詩(shī)描寫的景物有“早鶯”“新燕”，他們的動(dòng)作有“正暖樹”“啄春泥”，邊讀邊想象這幾處早鶯和新燕的動(dòng)作、心理等，還要從視覺和聽覺方面進(jìn)行著手，然后把這些想象到的內(nèi)容用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。一般古詩(shī)的線索有以下幾種：①以時(shí)間順序?yàn)榫€索；②以地點(diǎn)變換的順序?yàn)榫€索；③以具體的事物為線索等。歸納：答題步驟：步驟一、抓住每個(gè)意象。7．閱讀詩(shī)歌，完成題目。 【解析】【分析】（1）這首詩(shī)第一、二句的意思是：自己已經(jīng)在外面度過了兩個(gè)重陽(yáng)節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里，別人都是全家團(tuán)圓，其樂融融，可我去獨(dú)自一人呆在離家千里之遙的一個(gè)小船里。據(jù)此可知這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人羈旅在外的濃濃的思鄉(xiāng)之情。 ⑵本題考查對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！鼻凶钅鼙憩F(xiàn)出這種悲痛情感的詞語(yǔ)是________。如曲中最能表現(xiàn)出“心中隱隱作痛，悲淚欲出”這種悲痛情感的詞語(yǔ)可提取“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”中的“斷腸”作為答案。 故答案為：⑴斷腸（或斷腸人）； ⑵以樂景襯哀情，“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與“枯藤老樹昏鴉”“古道西風(fēng)瘦馬”等哀景形成對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。 星星臧克家我愛聽人家把星叫作星星。 （2）詩(shī)人用“星星”象征________，二者之間有許多共同之處，如________；________?！芭艛D”， 利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益想把他的合伙人從擠出去。把現(xiàn)實(shí)和理想聯(lián)系起來(lái)即可知道詩(shī)人用“星星”象征現(xiàn)實(shí)生活中的人民群眾；二者的共同之處比較多，如數(shù)量都非常多；都非常渺小，都很平凡，默默無(wú)聞等。詩(shī)人之所以創(chuàng)設(shè)這個(gè)理想的境界，就是他對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)人與人之間關(guān)系的不滿?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)句內(nèi)涵的能力。 ⑶本題考查理解詩(shī)歌關(guān)鍵語(yǔ)句的能力。詩(shī)詞中表達(dá)思想感情的方法大多較為含蓄，詩(shī)人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。 《星星》是一首詠物抒情詩(shī)，詩(shī)人通過“托物言志”的寫法，表達(dá)自己深切的感受。10．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走?！薄岸洹北緛?lái)是形容“花”的量詞，這里用來(lái)形容“流星”。 ） A.C.（5）詩(shī)中牛郎織女在天上的生活和民間傳說不同，詩(shī)人為什么要這樣改編？ 【答案】 （1）天上美麗街市圖；牛郎織女騎牛相會(huì)圖（2）不能。（4）C（5）把民間傳說中牛郎織女隔河相望的悲劇，變成了牛郎織女能騎著牛兒來(lái)往、生活幸福美滿的喜劇，這樣的改編使詩(shī)歌流露出自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的情調(diào)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由幸福生活的向往和追求，也給詩(shī)中的幻境涂上了一層更加迷人的色彩。 （2）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析，“閃”形容的明星，“點(diǎn)”形容的是街燈，“明星”會(huì)閃閃發(fā)光，但“街燈”需要點(diǎn)才能發(fā)光。故C分析正確。 故答案為：⑴ 天上美麗街市圖星“閃”、“點(diǎn)”燈才合常理。答題時(shí)應(yīng)抓住句中的主要景物準(zhǔn)確概括，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。 ⑶。詩(shī)歌的首節(jié)作用和文章首段的作用比較接近，因此答題時(shí)應(yīng)在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析其作用。
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