韶關市部編版小升初語文專題復習-詩歌鑒賞(含答案)-預覽頁
【正文】 亭晚，君向瀟湘我向秦”，這是從眼前景寫到想象景。 故答案為：⑴D；⑵B 【點評】⑴本題考查詩歌內容的理解，答題時注意結合詩歌內容一一對應即可做出選擇； ⑵本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。唯有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗。 【答案】 （1）斜陽；半日（2）那一只只鷺鷥仿佛能理解我的心情，似乎在聽著我的吟誦，抒發(fā)了詩人的孤獨之感。 （2）本詩中“惟有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥了。（能結合三四句意思，言之有理）【點評】⑴本題考查考生對詩歌內容的理解能力。5．閱讀下列古詩，然后回答問題。秋風蕭瑟，洪波涌起。（1）分別解釋“臨”與“澹?！薄? 【解析】【分析】（1）“東臨碣石”東行登上碣石山。 （2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 故答案為：⑴臨：到達6．閱讀下列古詩，回答小題。 （2）下面對詩作賞析有誤的一項是（詩歌描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。詩歌采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出詩人對秋天的獨特感悟。（2）C 【解析】【分析】（1）本題考查賞析詩歌的煉字。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄。C項有誤。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會感到寂寥。根據運用的方法來分析該詞表達的效果，最后表達出作者的情感。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。一反歷來他人悲秋的情調，以奔放的熱情、生動的畫面，熱情贊美秋日風光的美好，唱出了一首昂揚奮發(fā)的勵志之歌。春【元】馬致遠 春山暖日和風， 闌干樓閣簾櫳① ， 古道西風瘦馬。 楊柳秋千院中。啼鶯燕舞，斷腸人在天涯。 小橋流水飛紅②。 （2）馬致遠的《天凈沙而白樸的小令中，則通過“小橋流水飛紅”明媚艷麗之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意，喜愛春天之情。這樣的畫面很美：明媚的春光里，春山潤澤，春日融融，春風和煦，怡然與舒暢。秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，以樂景寫哀情。故答案為：（1）風和日麗；和煦明媚、春意盎然、生機勃勃；（2）馬致遠的《天凈沙答題時應注意，先把詩歌的語言轉換為一般的口語，然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了，要發(fā)揮想象準確把握意象來具體描繪。答題時應注意，要在理解詩文內容的基礎上，結合詩歌的寫作背景、詩歌的意象來確定詩文的感情基調，從詩歌所表現的意境中去體會作者的情感。8．古詩閱讀 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（2）擬人。 （2）本題考查學生對詩歌重點語句的賞析能力。渲染了無限悲涼感傷的氣氛； ⑵擬人。體會詩詞情感的方法：①結合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。（1）此詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一語則點明了暮春時令。 （2）詩句“春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城”的意思是：昨天晚上一夜春風吹起了我的思鄉(xiāng)之夢，在夢中我再一次追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)。 故答案為：⑴ 陰陰 ； 殘花落盡 ⑵ 通過描寫春日的美景，又采用擬人手法，將無形的卷風化為可追逐之物，表達了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。當然還要注意聯系作者的寫作背景和個人遭遇。天船積尸的Perseus（英仙座）也橫在天河里。斟飲呀，斟飲呀，斟飲呀，我要飲盡那天河中流蕩著的酒漿，拼一個長醉不醒！【注】雙子、五車、天船、積尸都為星座名。 ） A.半鉤的/新月含著幾分/凄涼/的情趣。 （3）請認真閱讀下面這節(jié)小詩，以“仰望星空”為題目仿寫幾句小詩，表達自己內心獨特的情感。 【解析】【分析】（2）本題考查詩歌的寫作手法，選擇其中一方面結合詩句賞析即可。B； ⑵詩歌第二節(jié)使用了比喻、擬人等多種修辭手法，生動地描繪出星星與詩人共舞的情景，流露出詩人內心的感傷； ⑶我仰望星空，它閃爍著愛與理想；那寬廣的天河，讓我心中充滿了無盡的遐想、追尋未
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