【正文】 思，激發(fā)讀者的感情，加深讀者的印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。天，漸漸黑了下來。張全林從車上抽出一根鐵棍，招呼戰(zhàn)勤科副科長(zhǎng)劉景旺：“跟我去探路！”山越來越險(xiǎn)，天越來越冷，空氣越來越稀薄。站著就要當(dāng)一座生命的路標(biāo)。（選自《解放軍報(bào)》，有刪改，作者：劉永華、翟啟運(yùn)）從“車每走一步，都面臨生與死的考驗(yàn)”這句話中你感受到了什么？ 張全林倒吸了一口涼氣的原因是 用“ ”畫出第5自然段中的一個(gè)比喻句，從這個(gè)句子你感受到了什么？ 這樣寫有什么作用呢？【答題指導(dǎo)】解答第3小題時(shí)，我們首先找比喻句，根據(jù)比喻句的特點(diǎn)是把一種事物比作另一種事物，且往往有比喻詞、本體和喻體，我們就可以找到句子“鉆山風(fēng)像刀子一樣割在臉上，每挪動(dòng)一步都十分吃力寫感受時(shí)我們就要抓住風(fēng)厲害、環(huán)境惡劣去說，句子的作用要聯(lián)系句子內(nèi)容來說，用了比喻的修辭手法的句子更形象、更具體，也可以看出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。這個(gè)句子表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的風(fēng)非常猛，很厲害，使人很難受，襯托出高原汽車兵的頑強(qiáng)。穿鎮(zhèn)而過的小河猶如一條碧綠的玉帶。小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。路不寬，人很多，沿街?jǐn)[滿了各種農(nóng)副產(chǎn)品。去學(xué)校讀書的孩子們，去工廠上班的姑娘、小伙子們，去鎮(zhèn)外湖上捕魚的漁民們，都急匆匆地走著。、熱情與和諧。：我們的教師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙，他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。所謂分流，就是根據(jù)學(xué)生的愛好特長(zhǎng)以及文化課基礎(chǔ)，把愛好相同的學(xué)生分到同一個(gè)教學(xué)班，這樣便于管理與教學(xué)，也有利于學(xué)生發(fā)展。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學(xué)什么由她自己決定。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一個(gè)階段是初賽，學(xué)生自由創(chuàng)作。不用說，凡是參加比賽的，繪畫基礎(chǔ)都不錯(cuò)，誰(shuí)的想象力更強(qiáng)，誰(shuí)肯定會(huì)勝出。“自從參加比賽以來，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關(guān)鍵時(shí)候的這幅畫卻這么普通？”主持人問她?！白鳛檫@太比賽的亞軍，電視臺(tái)會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，您的夢(mèng)想是什么呢？”主持人問。燕紅說這是她的一個(gè)秘密，她非常希望找到這樣一個(gè)地方，主持人只得答應(yīng)想盡一切辦法幫她尋找。這個(gè)秘密，此前，她沒告訴過任何人。 ” ”句，王老師因?yàn)槭裁炊吲d？又為什么有些莫名的失望？ 。而因?yàn)檠嗉t在繪順方面的發(fā)展?jié)摿芎?，所以分流后她不?huì)專攻文化課了，所以王老師覺得可惜和失望。：總結(jié)全文，服應(yīng)題目。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。平時(shí)我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑦父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。隨著母親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親跪在田里插完一行，又插一行。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。沒命地插起秧來。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。 ，你能仿照作者的文字表達(dá)一下你對(duì)母親的感謝和愛嗎？ 1.①母親深夜敲盆趕鼠；②母親跪在田中插秧。朋友住在城南一幢別墅里。朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知：若坐三輪，只需三元。我當(dāng)然不會(huì)坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫說：“上來吧，就收你三元?！彼f，那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方，如果在前一個(gè)站就只收三元。他穿著這座城市經(jīng)營(yíng)人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有五十歲以上的年紀(jì)。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著。我剛?cè)鲱^，有一百三十多斤的體重，體魄強(qiáng)壯，而他比我大二十多歲，身體精瘦，且只有一條腿，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。“我當(dāng)然會(huì)一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時(shí)，我也怕自已的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身?yè)u搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。別人的車他們不坐，偏坐我的車。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車。他堅(jiān)決不收。朋友果然在大門邊等我，他望著遠(yuǎn)去的車夫說：”你為什么不讓他送攏？那些可惡的家伙總是騙一個(gè)是一個(gè)！你太老實(shí)了?！拔摇痹谧?dú)腿車夫的車的過程中，有許多打動(dòng)“我”的，令“我”的情感發(fā)生變化的情節(jié)，請(qǐng)你概括一下這些情節(jié)及“我”的情感變化。（1）文中畫橫線句子屬于______描寫，體現(xiàn)了________________________。 1.①坐上車之后發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿，“我”內(nèi)心很不是滋味。2.“直直地瞪著”“瞪著”，形容目光長(zhǎng)時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上，表現(xiàn)“我”突然發(fā)現(xiàn)車夫是一個(gè)獨(dú)腿后的震撼，以及自己坐在他車上的復(fù)雜心情。一個(gè)人誠(chéng)懇做人，坦誠(chéng)待人，自強(qiáng)不息，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)擁有自尊，就會(huì)獲得支撐人生的力量。②臺(tái)上的女兒花樣的亮麗，頎（q237。而這對(duì)母女卻是媽媽小心地扶著女兒？”觀眾還在一頭霧水地猜著主持人的用意，舞臺(tái)上的媽媽卻已淚水漣漣：“大家可能沒有看出來，她眼中的世界只是一個(gè)個(gè)模糊的輪廓。③主持人十分痛惜地問女孩：“當(dāng)初，知道自己生病的時(shí)候，是什么心情呢？畢竟，年輕的女孩都是愛美的?！迸⒌难劬κ冀K在笑，這樣純凈的眼睛似乎裝滿了世間所有的美麗?！闭f著，他望向?qū)γ娴膸孜幻餍羌钨e。一向幽默風(fēng)趣的主持人努力地克制著眼淚，動(dòng)情地說：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到媽媽住進(jìn)新房子，一定看得到。1.“眼睛是心靈的窗戶”，請(qǐng)從文章中找出一句描寫女孩眼睛的句子寫下來，并結(jié)合句子仔細(xì)品讀，寫出女孩的性格特征。②清澈見底的眼眸……望著媽媽。（意思對(duì)即可），讓我感受到女孩的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；第二次回答，我讀懂女孩的孝順、陽(yáng)光，對(duì)未來充滿希望。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號(hào)，頒獎(jiǎng)儀式，她請(qǐng)來甘肅鎳礦礦工。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動(dòng)，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動(dòng)。與死亡抗?fàn)幜?7年。?三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。她知道，這是天籟。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩(shī)——心曲》，并委托弟子演奏?！保ㄕ浴蹲x者》2013年第2期）“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。 “天階”為題的含義。