部編人教版語文四年級(jí)下冊(cè)15海上日出集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)1-預(yù)覽頁
【正文】 覺要是把頭（稍 系________（x236。暈）________暗似________（sh236。 （3）文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時(shí)的感受？ （4）解釋劃線的字。 ②無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。④在那里聚集一千或是八百人開會(huì)，一定不覺得擁擠。 【答案】 （1）j236。 捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨(dú)一無二的入洞方式吧，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。變化多端： 形容變化極多。 （5） ①現(xiàn)提出問題（怎樣小的小船呢？）然后緊接著回答（兩個(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。這句話采用了擬人的修辭方法。 （6）本題考查分類掌握成語的能力。往往事先擬好文稿，通過對(duì)事物的準(zhǔn)確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實(shí)情、狀態(tài)和意義，力爭(zhēng)收到宣傳效果。、昏、s236。 s236。 （4）不同、頭緒、有的 （5）①設(shè)問、②擬人、③打比方、④列數(shù)字 （6）洶涌澎湃、大浪滔天、滔滔不絕、波濤洶涌（無邊無際、奔騰不息） （7） 親愛的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。 （5）①、②考查學(xué)生對(duì)設(shè)問、擬人修辭手法的掌握。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。帝王蛾的幼蟲時(shí)期是在一個(gè)洞口極其狹小的繭中度過的。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機(jī)會(huì)，生出來的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。畫波浪線的句子在文中的作用是________。 （3）理解詞語要結(jié)合具體的語境，理解句子的作用時(shí)要結(jié)合上下文。做題時(shí)要先理解所給詞語的意思，然后找出和它意思相反的詞語。 （4）本題主要考查閱讀感悟能力。 那個(gè)人多講了三個(gè)故事。 船太小了，每次只能帶一只大羊或兩只小羊過河。 剛說完這句話，講故事的人便當(dāng)著國(guó)王的面睡著了?！眹?guó)王只好罷休，同意講故事的人回去睡覺。（4）我們做事情要適可而止，不可做過了頭。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 同意；⑵國(guó)王每天要處理紛繁的政務(wù)；工作繁重或者工作非常勤奮；⑶國(guó)王不讓講故事的人去睡覺的原因是那天料理了一些大事，使他無法平靜；后來又讓了是因?yàn)橹v故事的人講了一個(gè)很長(zhǎng)的故事，故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過河，才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。（2）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語的理解。5．閱讀文章，回答問題?！鄙屏嫉睦项^兒就說：“你走吧，我什么也不要。老太婆大罵：“我們那個(gè)盆太破了，哪怕去換個(gè)好點(diǎn)的盆也好啊！”老頭兒來到海邊。老頭跪倒在海邊。 兩周后，老太婆大叫：“我要做女皇。 ________老太婆要打老頭兒。 （3）文中的老太婆是一個(gè)怎樣的人？你想用哪些詞語來形容？ （4）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（4）這個(gè)故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場(chǎng)的。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 故答案為：⑴④；①；⑵善良的老頭兒就說：“你走吧，我什么也不要。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一 一對(duì)號(hào)座。
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