【正文】 【注】①驛：驛站。⑤隴：此處指大庾嶺，嶺上多梅，故又稱梅嶺。 【答案】 （1）作者想象明日度嶺南行，回望故鄉(xiāng)時，看到的將不再是家鄉(xiāng)的風(fēng)物，而是大庾嶺高處的梅花了。開頭四句通過人與雁的對比，寫出了詩人遠(yuǎn)度荒蠻之地的悲苦凄涼心情?！泵鞒刻ど蠋X頭的時候，再望一望故鄉(xiāng)吧！雖然見不到她的蹤影，但嶺上盛開的梅花該是可以見到的！《荊州記》載，南朝梁時詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。 ⑵ 詩人本來在武后、中宗兩朝，宋之問頗得寵幸，睿宗執(zhí)政后，卻成了謫罪之人，發(fā)配嶺南，其心中的痛苦哀傷自是可知。兩兩相形，沉郁、幽怨，人不如雁的感慨深蘊(yùn)其中。 ⑵ 對比手法。答題時應(yīng)注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，、含義及作用去賞析。7．補(bǔ)寫出空缺部分。 故答案為：⑴ 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 ⑵ 拔劍四顧心茫然 ⑶ 沉舟側(cè)畔千帆過 ⑷ 何事長向別時圓 ⑸ 寒林空見日斜時 ⑹ 云橫秦嶺家何在 【點(diǎn)評】本題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。 商山早行（唐）溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。（1）詩中除了“晨起”“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語也表現(xiàn)了早行？ （2）請發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。 【解析】【分析】（1）古時旅客為保證安全，一般都是“未晚先投宿，雞鳴早看天”。同樣板橋、霜和霜上的人跡也都是具有特征性的景物。內(nèi)容涵蓋豐富，畫面多重組合，可以形成各種景象。 （3）抓住“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)”理解詩人的感情，可知這首詩抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。步驟二、展開聯(lián)想把該意象進(jìn)行描述。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細(xì)揣摩每個詞語、每個句子所蘊(yùn)含的的感情，最后再理解整首詩所表達(dá)的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（2）這兩句詩蘊(yùn)含了豐富的人生哲理：事物總是不斷發(fā)展變化的，新事物終將代替舊事物。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》． 序文中說：自己經(jīng)過嵇康舊居，因?qū)懘速x追念他。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛。劉禹錫也借這個故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。從中我們也不難看出所蘊(yùn)含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩中所用典故的作用，解答時要抓住作者所表達(dá)的思想情感。幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。 【答案】 （1）盛開的桃花前加上“無主”二字修飾，使樂景頓生凄涼，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂后百姓逃亡，農(nóng)村荒涼無人的景象。桃花不識人間悲苦，花開依舊。 ⑵ 表達(dá)了詩人對農(nóng)村遭受戰(zhàn)亂破壞的無比痛心，對百姓因戰(zhàn)亂而失去家園的無比同情，以及對入侵之?dāng)车某鸷蓿瑢?zhàn)爭的厭惡。 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解。兒子回來了，就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我講故事。男孩：咱們學(xué)貓叫？（見老人沒反應(yīng)）咱們學(xué)狗爬？（見老人沒反應(yīng)）咱們過家家？（見老人還沒反應(yīng)）那，我講故事給你聽。男孩：爹回來會帶巧克力，巧克力你吃過嗎？可好吃了！老人：（心事重重）你有了巧克力，就不會來了。（伸手與男孩拉鉤）老人男孩：金鉤鉤，銀鉤鉤，騙人是小狗。（2）因?yàn)榇饲暗脑掝}談到了老人的兒子，尤其是男孩的一句“迷路了吧”，觸痛了老人的心，所以他此時因?yàn)榕瓮麅鹤託w來而沒有興致去做那些事。拉鉤這一行為正是他們渴望親情的真實(shí)體現(xiàn)。 （2）本題考查文本內(nèi)容的理解，考考生要聯(lián)系上下文作答。 故答案為：⑴表達(dá)當(dāng)今社會人們對傳統(tǒng)的迷失、對情感的迷失、對人生的迷失。老人與男孩在一起時感受到了親情的溫暖，于是他們約定男孩還會回來看他。 ⑶考生要首先知道象征的含義，聯(lián)系文本內(nèi)容，理解“巧克力”象征現(xiàn)代都市生活?！币活w豌豆說——這正是它們大家希望的。 “我很想知道，我們當(dāng)中誰旅行得最遠(yuǎn)，”五顆豌豆中最小的一顆說。 “要發(fā)生的事總會發(fā)生的?！边@顆豌豆說，“你有本領(lǐng)就來抓住我吧。 “我，”第二顆豌豆說，“要一直飛到太陽上去”。 “我們到哪里就在哪里睡覺，”接下來兩顆豌豆說，“不過我們還是得先向前滾一下?！弊畲蟮哪穷w豌豆從射豆槍里射出去時說。生病的女孩盯著窗子最下面一塊窗玻璃看，說：“媽媽，在窗子上朝里面探頭探腦的那綠色小東西會是什么呢？它在風(fēng)里晃來晃去的。 母親走到窗口，把窗子打開一點(diǎn)?！彼衷诖芭_上拴一根細(xì)繩子，把它牽到窗框的上端，這顆豌豆一天一天在長大。 “現(xiàn)在這里真的要有一朵花了。小姑娘彎下身子去輕輕地吻那些細(xì)嫩花瓣。我想一顆豌豆頂多也只能做到這樣。第一顆和那兩顆懶豌豆被鴿子吃了：想飛到太陽的那顆豌豆掉在污水池里；最后那顆大豌豆________。（3）文章反復(fù)寫到“要發(fā)生的事總會發(fā)生的”。 【答案】 （1）在裂縫里萌芽開花，成為孩子的花園。（3）“要發(fā)生的事總會發(fā)生的”這句話寫出了大豌豆面對茫茫前途時的樂觀自然、從容不迫、自信積極的心態(tài)。（4）安徒生以兒童的角度描述充滿愛與善良的童話，啟迪了兒童的心靈，給兒童以力量，使兒童相信世界的美好。（3）本題考查對句子意思的理解，務(wù)必要梳理文章內(nèi)容，抓住出現(xiàn)這句話的語境，結(jié)合這顆大豌豆的性格特點(diǎn)進(jìn)行分析，再結(jié)合文章主旨作答即可。13．楊修、張松與曹操選自《三國演義》”修曰：“丞相尚容一禰衡，何不納張松？”操曰：“禰衡文章播于當(dāng)今，吾故不忍殺之?！辈僭唬骸澳枪湃伺c我暗合否？”令扯碎其書燒之?！毙揞I(lǐng)命。 ②至次日，與張松同至西教場，操點(diǎn)虎衛(wèi)雄兵五萬，布于教場中?！辈僮兩曋?，松全無懼意。昔日濮陽攻呂布之時，宛城戰(zhàn)張繡之日，赤壁遇周郎，華容逢關(guān)羽，割須棄袍于潼關(guān)，奪船避箭于渭水，此皆無敵于天下也！”操大怒曰：“豎儒怎敢揭吾短處！”喝令左右推出斬之。（1）請用簡潔的語言概括本文段的大意。（2）楊修：洞察人事，忠于職守，敢于進(jìn)諫；張松：有才學(xué)，能言善辯，不卑不亢；曹操：狂妄自大，不可一世?！碑?dāng)張松反駁他時，大怒：“豎儒怎敢揭吾短處!”充分表現(xiàn)出他的傲慢自負(fù)。強(qiáng)調(diào)三個部分：什么人，做了什么事，結(jié)果怎么樣。（3）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫曹操對張松說：“吾視天下鼠輩猶草芥……順吾者生，逆吾者死。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。 A．現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對的。②因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念情）而惆悵。注意題干“用原文回答，15字以內(nèi)”的要求。“惆悵”是指兒子離開父母只能靠回憶來寄托思念情。表明是朋友式的父子關(guān)系，尊重了孩子。 ⑵ ①回憶兒子的往事這件事。 【點(diǎn)評】⑴解答本題，要注意題干要求，結(jié)合文本具體內(nèi)容來概括回答。15．閱讀下面的文字，回答問題。 啞叔并不啞，只是他不愛說話，別人問話不是點(diǎn)頭就是搖頭。他是真心喜歡這些孩子，他的一雙兒女被大水沖走時也是這么大，也是這么調(diào)皮搗蛋。 他在門前的河邊種了一棵“不知春”，不知春也叫無爭樹，總是在春天落葉，在夏天發(fā)芽，所以叫“不知春”。主人端來茶水叫他喝，他搖搖頭，指了指田塍上的水壺表示自己有帶水。舊報紙可以用來包魚干，紙袋子可以用來裝花生米，豆腐乳瓶可以用來裝鹽，繩子可以搓成一團(tuán)，放好和黃麻皮一起編織籮索（安裝在籮筐上的繩索），小鐵棍可以挖躲在墻角里面的野草。 他整天忙忙碌碌，將圍龍屋房梁上的瓦一一檢修好，雨天再也不見漏雨。如果有多就挑到集市上去賣，順便帶些零食回來分給孩子們吃。 有一年，五爺爺家失竊了，丟失了一只祖?zhèn)鞯慕痂C子，還有一瓷罐古銅幣。”“是啊是啊，真是引狼入室”。 后來，啞叔給村里人幫工，他們都拒絕了，編織的竹器大家也不要了，孩子們也不再到圍龍屋玩耍了。他凝望著這一切，把從前的事情回憶了一遍，把所有在意的一切重新想了一遍，然后洶涌的淚水從他悲傷的眼中流出來。 這是他最后一次親近這個他深愛著的村莊，第二天他就離開了。 不久，五爺爺家丟失的東西找到了，原來是被他家那個調(diào)皮搗蛋的小孫子藏到谷堆里去了。 村里人路過無爭樹時，不免回頭看看空空蕩蕩的啞叔的屋，心中一片悵然。（4）文章結(jié)尾所述村里人心中“悵然”的是些什么？ （5）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明啞叔具有怎樣的品質(zhì)？ 【答案】 （1）字面上指啞叔家門口的一棵樹。（4）對啞叔被別人無端猜忌為小偷，而如今又不能給他贖回名聲的痛惜之情。給左鄰右舍幫工，收割稻谷。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答。他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”來看，這里的“他什么都不肯要別人的，仿佛喝一口水就是占了多大便宜似的”最能體現(xiàn)啞叔的“忠厚老實(shí)”。⑤為下文敘寫……做鋪墊。 （4）考查對文章內(nèi)容的概括和分析。據(jù)此理解概括作答。啞叔并不惱，還經(jīng)常給孩子們零食”“啞叔種的地并不多，他常常給左鄰右舍幫工”“啞叔把什么東西都留著，在他眼中沒有一件東西是廢品，因?yàn)槿魏螙|西都可以重復(fù)利用”等內(nèi)容可以看出，啞叔是一個不愛說話、善良、樂于助人、生活節(jié)儉且有自尊的流浪漢。孩子們搗蛋他不惱，還給零食。廢舊物品重復(fù)利用。解答時，要抓住人物性格特點(diǎn)，從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物，對人物進(jìn)行客觀的評價，注意主旨對人物形象的限制性。我在深夜躺在沙灘上，總聽見有人叫我，輕輕的，我把耳朵埋在沙子里，聽見呼聲來自大海的深處。 科學(xué)家們嚴(yán)肅地工作著，使我崇拜又迷惑。后來來了一個老頭，他一只眼睛大，一只眼睛小，模樣有些古怪。月光下，他躺在沙灘上，像我常做的那樣，耳朵埋在沙子里。 “有人叫我。 “人？””他一邊說，一邊用一根樹枝在沙灘上畫人類進(jìn)化的圖，他畫出一棵樹來。但我知道，我知道它們閃到哪里去了！” 還有，哺乳動物除了鯨類，人的潛水能力最強(qiáng)。 “海猿——”我叫起來，“海猿！”我又聽見有人叫我名字，聲音仿佛從海底傳來……我想，把它畫下來講課用，我急急地奔向海灘。 陽光下，海浪沖向沙灘，它們抹掉了那棵樹。 我們都是水珠，大海是不乏水珠的。 A．但我看見海浪在朝霞里跳躍，變幻出五顏六色的光彩，那么生機(jī)盎然、那么朝氣蓬勃時，我不由得笑了。 【答案】 （1）科學(xué)考古，“我”崇拜迷惑；六一老尋證。（意對即可）（3）選A。②“我”是小說的敘事視角，以一個普通人的身份通過自己迷茫探知的過程并巧借六一老之口講訴人類進(jìn)化史，有利于安排情節(jié)的曲折變化。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。但科學(xué)家們走了，考古結(jié)束了，六一老也只是徒勞地繞著大海奔波，然而讓“我”對生活充滿了期待。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。 （3）考查對文章內(nèi)容的理解與分析。因?yàn)锳項(xiàng)所描寫的景象與“我”此時的心境吻合，能更好地烘托“我”對未來的希望。首先，文章中的“我”也是小說的主人公之一，“我”和科學(xué)家六一老都執(zhí)著地所示科學(xué)夢想，這與小說所要表達(dá)的主題密切相關(guān)；其次，小說又是以“我”為敘事線索的，我是整個事件的親歷者和見證者；第三，“我”的加入，豐富了小說的內(nèi)容，使小說的情節(jié)富于變化，同時也使主題的表達(dá)更有深度?！拔摇奔润@又喜；考古結(jié)束，“我”笑對生活。（意對即可）； ⑷不同意（不可刪去）。） 【點(diǎn)評】⑴本題考查篩選信息的能力。解答時可從主題、結(jié)構(gòu)、線索等方面分析人物的作用。圭和表的結(jié)合，就構(gòu)成了一種非常重要的天文儀器“圭表”。用今天的天文學(xué)來解釋，地球軌道投影到太陽系模型上形成的坐標(biāo)系，為黃道坐標(biāo)系?！肮?jié)”和“氣”交替出現(xiàn)，各歷時15天左右，如：在4月份有清明和谷雨兩個節(jié)氣。，其實(shí)就是把春季和秋季平分的那幾天。⑧段是過渡段，具體闡述了節(jié)氣意義及我們對節(jié)氣應(yīng)該持有的態(tài)度?！鞭r(nóng)訪：冬至吃了面，一天長（ch225。________【答案】 （1）D（2）C（3）白露；冬至后的每天白天時間漸漸變長。 （2）A. 第②段是過渡段，起到承上啟下的作用；B. 第④段是用舉例子來說明“圭表”；D. 第⑧段總結(jié)段，概括寫節(jié)氣意義及我們對節(jié)氣應(yīng)該持有的態(tài)度。可以判斷秋季里的第三個節(jié)氣是“寒露”。C； ⑶白露；冬至后的每天白天時間漸漸變長。首先回歸文本找到設(shè)題的句子，然后結(jié)合前后的語境理解意思。 ①孔子跟莎士比亞不同，他認(rèn)為人的名字第一重要。然而不論如何估計(jì)他的勝敗，我們不得不承認(rèn)，就戰(zhàn)術(shù)的靈敏，部隊(duì)的機(jī)動，作戰(zhàn)的多樣性而言，他一再證明自己勝過敵方任何將官。紅軍的不能擊破的團(tuán)結(jié)力，使全軍在冷風(fēng)凜冽的西藏高原上抵抗“圍剿”，度過艱苦的可怕的寒冬。他對弟兄的忠誠是盡人皆知的。他在長征中把馬借給倦勞的弟兄騎，自己走很長的路，看來一點(diǎn)也不疲倦。 ⑦“我以為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請他年輕強(qiáng)壯的老婆康克清述說她的丈夫時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。他常常從山谷搬運(yùn)谷物到山上。他晚上非到十一二點(diǎn)鐘不睡，早晨老是五六點(diǎn)鐘起床，他喜歡運(yùn)動，同時又喜歡讀書?！? 結(jié)合選文，概述朱德是一個怎樣的人?！钡疚牡?段中寫了民間對朱德的傳說，我覺得這消減了紀(jì)實(shí)文學(xué)的真實(shí)性，應(yīng)該予以刪除。，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。 述作者這么說的原因嗎？ 【答案】 （1）具有民主意識，他和戰(zhàn)士們同吃住，共衣食，和戰(zhàn)士們一起品嘗生活的艱辛；平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。（3）【示例1】①我喜歡B版本，因?yàn)樗U述了信息的來源，增加了可